<p class="ql-block"> 一個(gè)優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式，當(dāng)然就是閱讀。美國(guó)詩(shī)人惠特曼在一首詩(shī)里說(shuō)：</p><p class="ql-block"> 有一個(gè)孩子每天向前走去，</p><p class="ql-block"> 他看見(jiàn)最初的東西，</p><p class="ql-block"> 他就變成那東西，</p><p class="ql-block"> 那東西就變成它的一部分……</p><p class="ql-block"> 我希望孩子們遇到的是一本好書。通過(guò)閱讀，走向優(yōu)秀，走向更好的自己！今天，我們就一起聊一聊我們班最近共讀的一本書一一《愛(ài)的教育》</p> <p class="ql-block">《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，首次出版于1886年。</p><p class="ql-block"> 《愛(ài)的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》是亞米契斯通過(guò)兒子的日記改編而來(lái)。全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。全書記載了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。每一章節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的淋淋盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，情真意切。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">這本由一篇篇愛(ài)的日記組合而成的書籍以愛(ài)滌蕩心靈，耐人尋味。因時(shí)間空間有限，僅選取其中五篇與大家共享，期待有限的文字能激發(fā)您對(duì)好書的熱愛(ài)，激發(fā)您愛(ài)的無(wú)窮力量！</p> <p class="ql-block"> 每周四下午課外讀書時(shí)間，是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，他們拿出自己最愛(ài)的書籍，靜靜地看著，讀著……</p> <p class="ql-block"> 讀懂一本書，先從書的封面讀起，導(dǎo)讀課上引導(dǎo)孩子讀封面。</p> <h3> 一起和孩子們看目錄，了解故事的大概內(nèi)容。</h3> <p class="ql-block"> 看完目錄后，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題讓孩子們一起討論：1、文中共寫了哪些人物？2、你最喜歡文中的誰(shuí)，為什么？3、文中哪個(gè)故事最打動(dòng)你？</p> <p class="ql-block">僅課堂上40分鐘，肯定是激發(fā)不了孩子們對(duì)書的熱情，課間、周末我都會(huì)讓孩子讀讀書，做做讀書筆記。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲。在孩子們閱讀的同時(shí)收獲到了幸福也收獲到了快樂(lè)。閱讀讓他們小有成就，接下來(lái)是孩子們分享精彩片段的時(shí)刻。</p> <p class="ql-block">歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話.”是的,讀好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺；讀好書,就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡；讀好書,就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!希望我班的孩子們?cè)谝槐颈竞脮呐惆橄驴鞓?lè)成長(zhǎng)！</p>