<p class="ql-block"><b>自治區(qū)統(tǒng)籌“國培計劃”</b></p><p class="ql-block"><b>“示范性縣級教師培訓團隊遞進式研修”廣西民族師范學院班學員到龍州縣鳴鳳中心小學聽課及調(diào)研</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10月27日下午，為加強國培學員的實踐體驗，根據(jù)培訓課程的安排，自治區(qū)統(tǒng)籌“國培計劃”“示范性縣級教師培訓團隊遞進式研修”項目小學各組學員以及各小組導師共計40人，在廣西民族師范學院教育科學學院戴紅穩(wěn)教授的組織帶領下，到龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學進行聽課及調(diào)研，了解該校師資隊伍建設、教師培訓、校本教研、教師專業(yè)化水平等情況，以便研制教師培訓方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鳴鳳中心小學安排梁敏、陸碧梅、趙梅蓮、呂芬芬、吳美家、梁俊杰、朱彬、何細保8位老師分別同時于下午第一節(jié)在不同班級上語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育、科學、道德與法制等常態(tài)課。相關科目的國培學員分別隨堂聽課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">梁敏老師上二年級作文教學寫話《我最喜愛的玩具》，教學思路清晰，能抓住低年級兒童的心理特征，在說話、寫話中寓教于樂，由難到易，循循善誘，讓學生感受說話、寫話“有路可走”。整節(jié)課充分體現(xiàn)梁老師能正確理解語文課程教學思想及要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課間休息時，鳴鳳中心小學教師姚啟耘采訪了平果市教育局教研室分管小學教學的李紅衛(wèi)副主任：“剛才，聽了這節(jié)課，你有什么看法？”她說，這節(jié)課！梁老師設計挺不錯的！她用思維導圖來引導學生去思考應該怎么說話？先讓他們在小組里合作說，再個別說，這樣就培養(yǎng)了他們?nèi)驽憻拕幽X、動口的能力。接著梁老師幫他們梳理寫話的思路，再讓他們自己寫話。學生得到了多次的訓練之后，最后寫出來的話挺不錯的！她覺得梁老師上的這節(jié)課挺不錯的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下午第二節(jié)課，鳴鳳中心小學農(nóng)國祥校長開展《職稱是教師專業(yè)成長的有效杠桿》講座一一發(fā)表“在鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教師隊伍建設淺見”，即以教師職稱晉升為主線，間接介紹本校教學管理經(jīng)驗。教師職稱晉升難，教師個人如何從被動到主動去準備晉升材料，最后受益國家政策，享受高級待遇。這需要學校領導工作時要做到:教學管理目標明確，工作方案具體，工作措施可行，并且在困難或沒有條件的情況下能爭取為老師們創(chuàng)造有利的教研條件，通過教研活動使每位教師成長成一個優(yōu)秀的個體，以點帶面，成長為一個優(yōu)秀的集體，整體提高教育教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三節(jié)課，“國培計劃”學員調(diào)研提問環(huán)節(jié)，在戴教授簡單的主持下開始。來自平果市、防城港市教育局教研員、各學校校長、分管教學的副校長、教導主任等領導們就教師隊伍建設、校本教研、教師專業(yè)化水平等自己感興趣的問題結(jié)合農(nóng)校長的講座內(nèi)容，積極主動提問農(nóng)校長。農(nóng)校長結(jié)合學校管理經(jīng)驗，一一回答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學員A提問:“學校陸(碧梅)老師的工作室怎么去申報？怎么去建立起來？” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 農(nóng)校長答，學校先制定好工作室的制度、方案。再經(jīng)縣教育局教研室審核，認為方案確實可行，并批準成立工作室之后，工作室就可以按方案開展教研工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學員B提問:“校本課程的開發(fā)，你們做為這個鄉(xiāng)村(少年宮)有16個課程，一般都開設了哪些課程？從哪方面去開設？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">農(nóng)校長答:“我們借助鄉(xiāng)村少年宮開設(地方課程)。前面，我介紹過我校有4.6萬塊錢(大家被逗笑了)。有經(jīng)費，(課程)才能開展得豐富多彩；但是，不能發(fā)給老師，(拿它)去購買器材，需要什么就買什么？如二胡、足球這些都是(可以購買)。課程不一定要特色，堅持開設就成特色了，是我們的孩子所需要就可以了。比如:有朗誦、書法課程，都是常規(guī)課程，總不能為了開設的課程標新立異，而開設成用頭來走路，這也是沒必要的。我們的孩子需要什么？對他們的人生發(fā)展有作用就可以了。國家提出一個孩子一生成長當中至少需要撐握一兩項體育技能。我校根據(jù)課程開發(fā)，提出要求，一、二年級要學會跳繩，三、四年級要學會打乒乓球之類的，五、六年級要學會打籃球、踢足球。這些都是傳統(tǒng)的常規(guī)課程，不必要再刻意去開發(fā)其它課程，只要符合國家教育方針，我覺得都可以開發(fā)。謝謝！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學員C提問:“(鳴鳳中心小學)鄉(xiāng)村學校少年宮課程定在一個下午去進行，是怎么去安排這樣的課程？是一個下午來做？還是？”</p><p class="ql-block">農(nóng)校長答:“一個下午。我們梁總在這里。梁總需要補充嗎？”</p><p class="ql-block">學校少先隊總輔導員梁敏說:“原來是每周安排兩個課時，星期三、星期四下午的(第三節(jié))，現(xiàn)在就安排(星期三)整個下午(3節(jié)課)。”</p><p class="ql-block">農(nóng)校長補充:“還有剛才講到課程中的科技組，我們還得感謝戴教授、感謝(廣西)民師院。我們曾經(jīng)在疫情之前，帶了四到六年級的孩子走進民師院，做(為我們學校的)研學基地，(師生們)在那里享受了一天快樂的大學生活。我們的科技組去年代表龍州縣去參加區(qū)級的比賽，(我們的科技組)是崇左市整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成績最好的(一個)，獲得了三等獎?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平果市第八小學黎梅花老師提問:“學校教師隊伍建設怎樣？你們有專職的美術老師嗎？”</p><p class="ql-block">農(nóng)校長答，很難招聘到專職教師，招聘不到，或者來了又辭職不干，鄉(xiāng)下難留住老師。目前，學校的音樂老師還是返聘原校退休了的音樂老師吳美家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">調(diào)研最后環(huán)節(jié)，戴教授根據(jù)聽課、講座和調(diào)研提問做簡單總結(jié)。她對鳴鳳中心小學的這次教研活動給了很高的評價。她說，上課的教師們展現(xiàn)的都是原生態(tài)的課，可以說是臨時安排的，這樣能反映教師們最真實的教學狀態(tài)，符合“國培計劃”課題研究的需要，它顯示出研究的真實性。像梁敏老師教的這節(jié)寫話作文課，教給了學生寫話的方法，二年級學生能寫出三年級水平的作文。這樣的課很不錯！</p><p class="ql-block">在農(nóng)校長結(jié)束經(jīng)驗介紹時，她說:“鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校怎么去引領教師的專業(yè)成長？我個人認為農(nóng)校長是個非常有智慧的人。他抓住老師的切身利益，用職稱的晉升來打造教師的專業(yè)水準。他在很多校長沒有這個意識的情況下，他就把(高級職稱晉升)文件解讀得這么到位，一步一步的給老師們創(chuàng)造條件，讓老師去提升。我認為他是老師成長中的貴人。”</p><p class="ql-block">在評學校開展的校本教研活動時，她說，學校教研活動開展得很扎實，從備課、說課、上課、賽課多方面促進了教師的專業(yè)成長，同時也提高了教學水平和教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block">戴教授特別指出，學院選定鳴鳳中心小學做為調(diào)研對象，是從兩個方面考慮:一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師質(zhì)量提升，培訓教師有哪些方式、方法值得培訓者學習和借鑒？二、給培訓者向一線老師了解學科難研究的部分在哪里？</p><p class="ql-block">最后，戴教授說，今天，此行鳴鳳中心小學調(diào)研，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學農(nóng)國祥校長和學校領導們熱烈歡迎廣西民族師范學院戴紅穩(wěn)教授、國培計劃學員和導師們。</p><p class="ql-block">今天，學校的賓客真多！學校真熱鬧！</p> <p class="ql-block">分組聽課。</p> <p class="ql-block">梁敏老師上二年級作文教學寫話《我最喜愛的玩具》。</p> <p class="ql-block">鳴鳳中心小學崇左市數(shù)學優(yōu)質(zhì)賽一等獎教師陸碧梅上六年級數(shù)學《比賽場次》。</p> <p class="ql-block">趙梅蓮老師上五年級英語《There are only nineteen crayons》。</p> <p class="ql-block">呂芬芬老師上三年級美術《身邊的小物件》。</p> <p class="ql-block">返聘退休原我校音樂教師吳美家上一年級音樂《螞拐歌》。</p> <p class="ql-block">梁俊杰老師上三年級體育《30米快速跑》。</p> <p class="ql-block">朱彬老師上四年級科學《點亮小燈泡》。</p> <p class="ql-block">何細保副校長、黨支部書記上五年級道德與法治《選舉產(chǎn)生班委會》。</p> <p class="ql-block">鳴鳳中心小學農(nóng)國祥校長開展《職稱是教師專業(yè)成長的有效杠桿》講座一一發(fā)表“在鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教師隊伍建設淺見”，即以教師職稱晉升為主線，間接介紹本校教學管理經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">“國培計劃”學員們和鳴鳳中心小學的老師在認真傾聽、筆記。</p> <p class="ql-block">農(nóng)校長講座過程中有時很幽默，逗樂了大家。</p> <p class="ql-block">講座結(jié)束，大家用掌聲感謝農(nóng)校長帶來學校管理經(jīng)驗的精彩介紹！</p> <p class="ql-block">戴教授簡單總結(jié)到鳴鳳中心小學聽課及調(diào)研情況，此行收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">以下是教研活動的部分視頻。</p> <p class="ql-block">平果市教育局教研室分管小學教學的李紅衛(wèi)副主任接受采訪。</p> <p class="ql-block">學員調(diào)研提問1</p> <p class="ql-block">學員調(diào)研提問2</p> <p class="ql-block">學員調(diào)研提問3</p> <p class="ql-block">戴教授點贊農(nóng)校長是老師成長中的貴人。</p> <p class="ql-block">廣西民族師范學院選鳴鳳中心小學做調(diào)研對象。</p> <p class="ql-block">教研活動結(jié)束后，大家互加微信，方便繼續(xù)研究教學工作。</p> <p class="ql-block">農(nóng)校長及學校領導歡送廣西民族師范學院教授、導師和“國培計劃”學員。</p><p class="ql-block">“再見！”</p><p class="ql-block">“遠方的客人請你留下來！請你留下來！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文編輯:姚啟耘</p><p class="ql-block">科研處:何曉燕</p><p class="ql-block">政教處:賴鳳紅</p><p class="ql-block">少先隊總輔導員:梁敏</p><p class="ql-block">黨支部:何細保書記</p><p class="ql-block">審核:農(nóng)國祥校長</p><p class="ql-block">龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學</p><p class="ql-block">2021年10月29日</p><p class="ql-block"><br></p>