遇見(jiàn)最美的自己

莫泆莫莣、

講臺(tái)亦是師者的人生舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上的我們和坐在臺(tái)下的我們，展示著自己的同時(shí)也欣賞著別人的精彩。新平縣城區(qū)小學(xué)第一教育集團(tuán)三年級(jí)語(yǔ)文于11月27日和29日在年級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)丁麗瓊副校長(zhǎng)和政教副主任方學(xué)忠老師的組織下，三年級(jí)全體語(yǔ)文老師在三小校區(qū)開(kāi)展“兩課三反思”磨課活動(dòng)。 　　上課的四位教師精心準(zhǔn)備，每位老師的課堂各有千秋：徐太云老師穩(wěn)扎穩(wěn)打、馮會(huì)瓊老師守正創(chuàng)新、陳輯老師循循善誘、普蓮芝老師落落大方。 　　普蓮芝老師執(zhí)教《美麗的小興安嶺》，圖文并茂，讓孩子切身感受到小興安嶺的景色誘人。 　　陳輯老師執(zhí)教《口語(yǔ)交際：身邊的小事》，從生活選材，用眼觀看，用心聆聽(tīng)，強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 徐太云老師執(zhí)教《金色的草地》，聲情并茂，有聲有色，教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，做生活的有心人。 馮會(huì)瓊老師執(zhí)教《海濱小城》，從單元導(dǎo)讀入手，整合文本內(nèi)容，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓孩子受益終身。 　　在磨課前，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，有經(jīng)驗(yàn)的老師提供策略，年輕教師發(fā)揮電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化美化課件。 　　在磨課中，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師合作交流的默契，磨出了學(xué)生主體求知的需求，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花。在磨課中，讓我們遇見(jiàn)了最美的自己。　　在磨課后，老師們集思廣益，探討改進(jìn)的措施和方法，丁麗瓊副校長(zhǎng)和政教副主任方學(xué)忠老師對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文“兩課三反思”磨課給予了肯定，并為今后的教學(xué)工作指明了方向。不管是執(zhí)教的老師，還是聽(tīng)課的老師，都進(jìn)行了反思，認(rèn)真記錄下需要改進(jìn)的地方，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每一位老師對(duì)工作精益求精，毫無(wú)保留。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。 融入這個(gè)團(tuán)體中，我們就是一只只蚌，每天早起張開(kāi)蚌殼汲取著能量，經(jīng)過(guò)沙粒的磨礪，雖身心疲憊，卻期盼著一粒粒珍珠的形成。 編輯：李晶仙審稿：丁麗瓊方學(xué)忠