緣起 <p class="ql-block"> 孩子們上了大班以來(lái)，每隔一段時(shí)間就會(huì)聽到：“老師，我的牙齒在動(dòng)”、“老師我吃不了硬的東西”、“那是因?yàn)槟阋獡Q牙啦”，緊接著“換牙”就成了班級(jí)里的熱門話題，而這顆小小的牙齒，就是話題的核心內(nèi)容！</p> <p class="ql-block"> 《指南》中明確指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)?！币虼?結(jié)合孩子換牙高峰時(shí)期并充分利用了孩子對(duì)牙齒的好奇心，孩子們激起了一場(chǎng)有趣的談話活動(dòng)，就這樣“奇妙的牙齒旅行”的熱潮拉開了序幕……</p> 牙齒討論會(huì) 認(rèn)識(shí)牙齒 <p class="ql-block"> 一起來(lái)聽熊校醫(yī)的牙齒科普小課堂，了解一些牙齒的知識(shí)吧！</p> <p class="ql-block">????孫竟庭：我想摸一摸牙齒??的形狀！</p> <p class="ql-block">????沫沫：原來(lái)像鋸刀一樣的是尖牙，可以幫忙撕裂食物哦；</p><p class="ql-block">????慶慶：平平的像菜刀一樣的是門牙，可以切碎食物；</p><p class="ql-block">????若萱：大大的像研磨棒一樣的是磨牙，可以幫忙磨碎食物，不同的牙齒作用也不同，所以小朋友要愛(ài)護(hù)自己的牙齒哦！</p> 換牙大調(diào)查 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“幼兒階段是身體形態(tài)發(fā)育和身體形式形成的重要時(shí)期?！备鶕?jù)5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒較喜歡關(guān)注自己的身體，特別是近階段正處于換牙初期，做為教師應(yīng)支持幼兒的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并及時(shí)給予支持和幫助。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)調(diào)查，幼兒知道自己有多少顆牙齒。知道牙齒的名稱、大小、數(shù)量是不一樣的，對(duì)牙齒的基本結(jié)構(gòu)和功能有了初步的了解。</p> 探索牙齒的秘密 <p class="ql-block">????思詩(shī)：盧一凡的牙齒沒(méi)有我的白</p> <p class="ql-block">????紫彤：我的牙齒掉了2個(gè)了。</p> <p class="ql-block">????梁栩銘：底下有一顆小牙齒在松動(dòng)哦！</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，孩子們先用鏡子觀察自己的牙齒，再觀察別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒外形各有不同。他們也通過(guò)用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有多少顆牙齒、同伴有多少顆牙齒，并作了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)以及畫出了自己的牙齒自畫像。</p> 我的牙齒造型 <p class="ql-block"> 孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)了自己的牙齒模型。</p> 科學(xué)小實(shí)驗(yàn) <p class="ql-block">準(zhǔn)備材料</p> <p class="ql-block"> 我們用雞蛋來(lái)模擬牙齒，醋和可樂(lè)模擬食物殘?jiān)M(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。在不漱口的情況下，浸泡在醋和可樂(lè)下的“牙齒”會(huì)發(fā)生什么樣的神奇變化呢？</p> <p class="ql-block">靜置了一天后，雞蛋發(fā)生了神奇的變化：</p><p class="ql-block"><br></p> 愛(ài)護(hù)牙齒我在行動(dòng) <p class="ql-block"> 每天刷牙至少2次，每次刷3分鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間。盡最大的可能每一顆牙齒都刷到，以清除深處的殘垢。不要橫著刷牙，也不要非常用力。</p> 課程反思 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> “換牙”是大班孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象，因此孩子們對(duì)于此次活動(dòng)的參與興趣比較濃厚。通過(guò)此次課程的實(shí)施，培養(yǎng)了孩子主動(dòng)探索、提出疑問(wèn)、與同伴交流的欲望，知道常見(jiàn)的保護(hù)牙齒的方法，能夠積極面對(duì)換牙這件事。但還有小部分孩子在遇到“換牙”種種問(wèn)題時(shí)，還不能很好的應(yīng)對(duì)，如一名小朋友因換牙前有些許疼痛感而不能愉快進(jìn)餐，幾位小朋友飯后不能主動(dòng)漱口等現(xiàn)象，以后我們還會(huì)把這些問(wèn)題當(dāng)做常規(guī)活動(dòng)來(lái)對(duì)小朋友進(jìn)行引導(dǎo)和教育。</b></p>