2021年秋季學期海南白沙思源實驗學校第一次常規(guī)檢查總結(jié)

凌水玲

教學質(zhì)量是學校工作的生命線，教學常規(guī)落實的好與壞直接決定著教學的質(zhì)量，因此我校把教學常規(guī)的檢查作為重中之重，也是過程管理中的重要組成部分。2021年10月28日進行了本學期第一次常規(guī)檢查，找出了優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了不足，有效的指導了教學常規(guī)的落實。 一、常規(guī)檢查的范圍及內(nèi)容 學期教學計劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記。 二、常規(guī)檢查小組成員 由主管教學的副校長以及教研室相關(guān)人員組成。具體人員如下：組長：趙聰副組長：范文明林典怡凌水玲 成員：楊蘭香莫月婷何連玉 二、常規(guī)檢查情況 （一）學期教學計劃與總結(jié) 檢查組在第一次教學常規(guī)檢查中對各位教師本學期各項教學工作計劃和上學期教學工作總結(jié)進行審閱與核查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按學校提供的工作模板進行文本的編輯排版，內(nèi)容規(guī)范具體。但還是不可避免地發(fā)現(xiàn)有個別教師不注重語言文字表述的規(guī)范性，出現(xiàn)了標題表述不明確，標題序號不規(guī)范等情況，已退回要求進行整改。 （二）教案 教師備課態(tài)度認真，都能提前超課時備課，課時量充足，根據(jù)本班實際情況進行二次備課。很多教師能結(jié)合學生實際和課堂得失認真撰寫課后反思，反思內(nèi)容有針對性。不足之處：個別教案簡單，教學目標的確立，還缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強。有的教師反思過于簡略，沒有起到促進作用。希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，互相促進，提高備課的時效性。涌現(xiàn)出了一批備課細心認真，書寫規(guī)范的老師：符燕、周躍華、趙明麗、鐘毅芬、陸圣坤、李若飄；莫月婷、符惠晶、陸蘊玲；凌水玲、吳瓊麗、符澤聰。特別表揚陳獻忠老師，二備非常詳細、認真。（如下圖） 　　但也有個別老師也表現(xiàn)出備課的粗糙，表現(xiàn)在缺項、漏項，在備課中不能夠從備教材、備學生、備教法出發(fā)設計教案，設計過于簡單，突破難點突出重點的措施體現(xiàn)不充分，教后反思過于簡單，只是反思學生對知識的掌握情況，缺乏對教法和學法的反思，沒有上升到做好總結(jié)經(jīng)驗，汲取經(jīng)驗，促進步教師成長的高度認識等。 (三)聽課 教師的聽課數(shù)量達到了學校規(guī)定的要求。大部分教師聽課后按學校要求進行了評課，評課質(zhì)量也較前有了很大提高，能從教學思想、教學過程、突破重點難點的措施、教學效果等方面進行評價。但是也有個別教師聽課評課簡單，優(yōu)點多缺點少，新課改理念少。做的好的老師：凌水玲 (四)作業(yè)批改 教師都能按照要求布置作業(yè)，次數(shù)充足，全批全改。在批改中，老師都有等級性評價，大多數(shù)老師能使用激勵性語言鼓勵孩子，如good, great, cool 或是畫小花、笑臉等。不足：部分學生書寫不工整，有錯誤并未及時訂正。做得較好的老師：楊蘭香、王波恩、馮秀麗、華桂芹、梁花、李若飄；王芳、符玉良、孫定謀、陸蘊玲；凌水玲、龍洪清。 語文科優(yōu)秀典型作業(yè) 數(shù)學科優(yōu)秀典型作業(yè) 英語科優(yōu)秀典型作業(yè) 　　“雙減”及六項管理是本學期的重中之重，課堂就是主陣地。我們將繼續(xù)架上對教學常規(guī)的檢查力度，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，有效的指導學校的教學管理工作。