課程故事｜中三班的新成員“小兔子”

金色梯田檀香山幼兒園

課程緣起 孩子喜歡動(dòng)物，他們對(duì)動(dòng)物有著天生的好奇心，他們不僅喜歡模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作姿態(tài)，還喜歡摸一摸、抱一抱、喂一喂小動(dòng)物；他們不僅對(duì)身邊常見(jiàn)的動(dòng)物有興趣，還會(huì)對(duì)從其他途徑了解到的動(dòng)物產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望（如各種野生動(dòng)物、恐龍）。新的主題開(kāi)始了，小朋友們吃完午餐圍坐在一起開(kāi)始討論起自己喜歡的動(dòng)物。年年：我喜歡蝴蝶因?yàn)樗砩嫌泻芷恋幕y。昊昊：我喜歡大獅子，因?yàn)榇螵{子很威風(fēng)。軒軒：我最喜歡小兔子了，因?yàn)橥米雍芸蓯?ài)。“我喜歡小狗”“我喜歡老虎”.......小朋友們你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始討論起來(lái)。于是我們就展開(kāi)了最喜歡的動(dòng)物大投票。 最喜歡的動(dòng)物兔子大討論 軒軒提出了養(yǎng)兔子的想法，獲得了小朋友們的一致贊同，都開(kāi)始追問(wèn)“老師我們可以養(yǎng)兔子嗎？“看著孩子們興致勃勃的樣子，我反問(wèn)到：那關(guān)于兔子你們了解多少？聽(tīng)到后小朋友們又開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的搶答。“我知道我知道，兔子喜歡吃胡蘿卜”“兔子身上毛茸茸的”“兔子有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，還有4條腿”“兔子是跳著走的”............在養(yǎng)兔子前，我們對(duì)兔子的生活習(xí)性、飼養(yǎng)方法進(jìn)行了了解。 小兔子來(lái)啦—取名篇 在初步了解小兔子的生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法后，小兔子終于來(lái)到了中三班，小朋友們一陣歡呼雀躍，紛紛圍觀著這位新成員。突然熙熙問(wèn)到：歡歡老師，小兔子叫什么名字呀？歡歡老師：小兔子剛到還沒(méi)有名字呢，既然我們要一起飼養(yǎng)它，那大家一起給它想想名字吧。跳跳率先說(shuō)：那就叫甜可可吧！果子：叫小嘟嘟吧！“小花，小花”“我覺(jué)得叫小可愛(ài)，小兔兔這么可愛(ài)”......歡歡老師：兔子只有一只，名字那么多可不好辦。好幾位小朋友同時(shí)說(shuō)到“那我們投票吧”。最終通過(guò)舉手表決，這只兔子叫小可愛(ài)！ 小兔子來(lái)啦—初喂養(yǎng) 小七：“小兔子太可愛(ài)了”韓韓：“小兔子摸起來(lái)軟軟的”佳佳：“小兔子看起來(lái)好可愛(ài)呀”跳跳：“我們喂點(diǎn)胡蘿卜給小兔子吃吧”軒軒：“你們可千萬(wàn)別喂水，我媽媽說(shuō)兔子喝水會(huì)拉肚子”.......... 小結(jié) 在活動(dòng)中孩子們?cè)敢馀c同伴談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。愿意親近小動(dòng)物，初步了解如何與小動(dòng)物相處，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。小兔子的到來(lái)，為幼兒提供更多與動(dòng)物接觸和照顧動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，在生活中感受動(dòng)物、自然與人們生活的關(guān)系，初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。我們也將繼續(xù)跟隨孩子的腳步不斷前進(jìn)，探索小兔子的飼養(yǎng)方法。