<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱颂岣咩淞昕h初中英語名師成長工作室在信息技術2.0工程整校推進環(huán)境下的教學能力，促進信息技術在課堂上的應用，落實新課程改革，打造高效課堂，2021年10月29日，沅陵縣初中英語名師成長工作室的老師們來到了沅陵一中開展了此次 <span style="font-size:18px;">“同課異構”教研活動。</span></p> 第一堂課 <p class="ql-block"> 隨著那熟悉的上課鈴聲響起，第一節(jié)來自馬底驛九校的蔡銀老師有關名詞單復數(shù)的語法課在沅陵一中開始了。蔡銀老師的課是信息技術2.0的完美展示。聽課老師都驚嘆她那熟練的信息技術操作。她把信息技術2.0完美地運用在了英語語法教學上，把枯燥無味的英語語法課變得妙趣橫生。從分類小游戲—PK賽—砸金蛋，實現(xiàn)學生們在課堂上玩中學，學中玩。點名器的使用，使每位學生注意力高度集中，每位學生都有可能被點名哦。??????</p> <p class="ql-block"> 學生在做分類小游戲，每一位學生都想試試。</p> <p class="ql-block"> 蔡銀老師在認真地檢查學生課堂作業(yè)的情況。</p> <p class="ql-block"> 小組活動進行了展示。</p> <p class="ql-block"> 按課堂所獲積分卡來玩砸金蛋的游戲，把課堂氣氛推向了高潮。</p> 第二堂課 <p class="ql-block"> 來自偏遠的火場九校90后冉丹老師給我們帶來了新目標七年級英語上冊Unit4 Where's my schoolbag? Section B （2a – 3b）。輕松的一曲“in，on，under”手勢歌曲把課堂氣氛一下子就調動了起來。小小的個子，大大的能量，精心的設計，豐富的教學雙邊活動，一步步帶領學生們達到本節(jié)課的教學目標，最后培養(yǎng)了孩子們的思維品質，悟出“一屋不掃何以掃天下”的道理。</p> 第三堂課 <p class="ql-block"> 來自沅陵縣思源學校的向亞老師，懷化市的教學能手，往講臺上一站，便讓人感到霸氣十足，是一位“老手”了。她與冉老師上的同一堂課，設計完全不同，各有千秋，也達到了工作室所預期的同課異構的目的。她深挖教材，拓展延伸，特別強調書寫，所教內容的設計與考點密切結合，突出了學生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 此次活動也得到了縣教育局教研室李小紅老師、一中初中部主管教研的副校長劉序衛(wèi)、英語教研組組長朱心菊老師及沅陵一中老師們大力支持，他們都積極參與觀摩、研課，并給上課老師們給出了許多寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 沅陵縣初中英語名師成長工作室的主持人舒翠華老師組織大家對這三節(jié)課進行集體研討。</p> <p class="ql-block"> 三位上課老師首先分別進行了說課。</p> <p class="ql-block"> 沅陵一中英語教研組組長朱心菊老師點評這三節(jié)課，表達了喜歡之情，提出了她個人中肯的建議。她“活到老學到老”的敬業(yè)精神深深感染了我們這些后輩們。當她講到動情的時候，不自覺地都站起來，比劃起來，示范該如何做才讓課堂中的某一知識點講得更加有透徹。</p> 組內研討 <p class="ql-block"> 雖然三節(jié)課都得到了聽課老師的高度贊揚，但是我們自己知道還是有很多地方存在一些不足，所以我們名師成長工作室成員邀請了李小紅老師利用吃飯時間一起再次研討。小到談到一個磁扣的顏色，大到對語法課的整體理念。我們組都各抒己見，討論得異常激烈</p> <p class="ql-block"> 此次活動取得了圓滿的成功，同時非常感謝沅陵縣教育局教研室領導們和沅陵一中校領導們對此次活動的大力支持。名師工作室的老師們深入課堂，認真研討。各種思想產生了碰撞，讓我們不得不思考：如何將信息技術有效地融合在課堂教學中？得出我們比較統(tǒng)一的看法：課件中不濫用信息技術，同時也不受信息技術的限制而產生依耐性，要合理利用，才能錦上添花?！敖虩o定法”，適合自己的才是更好的。希望參加此次活動的每一位老師都能做信息技術2.0的有力推手，讓信息技術真正幫助老師們的日常教學！</p> <p class="ql-block">策劃：舒翠華、劉靜</p><p class="ql-block">圖片：雷靜、舒琴心、歐映雪</p><p class="ql-block">編輯：印春燕</p><p class="ql-block">審核：舒翠華</p>