記萍鄉(xiāng)市2021年農(nóng)村中小學(xué)教育講師團(tuán)（初中地理）送培下鄉(xiāng)活動(dòng)

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為加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平與能力，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育。根據(jù)省教育廳及市教育局有關(guān)要求，成立了萍鄉(xiāng)市2021年農(nóng)村中小學(xué)教育講師團(tuán)，開(kāi)展送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。講師團(tuán)一行于10月19日至10月26日分別赴蓮花縣城廂中學(xué)、上栗縣上栗鎮(zhèn)二中、湘東區(qū)臘市中學(xué)、蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)中、安源區(qū)安源二校五所學(xué)校送課。 第一站：城廂中學(xué) 　　2021年10月19日，講師團(tuán)一行來(lái)到了城廂中學(xué)，活動(dòng)圍繞著“海陸變遷第二課時(shí)板塊構(gòu)造理論”這一課進(jìn)行，包括課例展示、教學(xué)研討會(huì)兩個(gè)部分。參與活動(dòng)的有講師團(tuán)成員——市教研室教研員沈海林老師、萍鄉(xiāng)六中童準(zhǔn)老師等，以及蓮花縣各片區(qū)的中學(xué)地理老師。 　　第一節(jié)課由城廂中學(xué)王真明老師執(zhí)教，王老師以日本3?11地震視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探索地震分布不均原因的興趣，引入課題《海陸變遷之板塊構(gòu)造》。王老師的課程由淺入深，層層遞進(jìn)，用詳實(shí)的地理圖片以及地理動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)。課堂以小組為單位開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與度與積極性。 　　第二節(jié)課是由萍鄉(xiāng)六中的童準(zhǔn)老師執(zhí)教。童老師以“闖關(guān)尋寶”活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)，本堂課的知識(shí)點(diǎn)貫穿在“愛(ài)拼才會(huì)贏”、“板塊變形計(jì)”、“實(shí)踐出真知”、“我是預(yù)言家”四個(gè)關(guān)卡中，豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受知識(shí)的樂(lè)趣。 　　兩堂課例展示結(jié)束后，所有成員進(jìn)行了研討交流會(huì)，會(huì)議由金小玲副校長(zhǎng)主持，與會(huì)教師對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并給予了高度的贊賞。活動(dòng)最后，教研員沈海林老師為本次活動(dòng)做出總結(jié)，對(duì)兩位執(zhí)教老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)全體參會(huì)教師提出了教學(xué)建議。 第二站：上栗鎮(zhèn)二中 　　10月20日，萍鄉(xiāng)市教育局江家瑞主任和萍鄉(xiāng)市教研室沈海林老師等，來(lái)到上栗鎮(zhèn)二中開(kāi)展全市的初中地理送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，來(lái)自上栗縣26所中學(xué)的70位地理老師參加了本次活動(dòng)。 　　第一節(jié)課由上栗鎮(zhèn)二中梁靈老師執(zhí)教，她以沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格、高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生學(xué)得明白、學(xué)的輕松，也讓在場(chǎng)的老師們深受啟發(fā)。 　　第二節(jié)課由萍鄉(xiāng)六中的童準(zhǔn)老師執(zhí)教，他講授的是《海陸變遷》第二課時(shí)，他以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂(lè)中收獲。 　　課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)由上栗縣教研員鄧芳老師主持。活動(dòng)中，大家對(duì)兩堂課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)，并且交流了彼此的心得體會(huì)。 　　活動(dòng)最后，萍鄉(xiāng)市教研室教研員沈海林老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，也指出了兩節(jié)課的亮點(diǎn)與不足，并給兩位老師提出了更好的教學(xué)建議。另外，沈老師還做了專(zhuān)題講座，鼓勵(lì)老師們與時(shí)俱進(jìn)，做新型老師。 第三站：臘市中學(xué) 　　10月21日，講師團(tuán)一行來(lái)到了臘市中學(xué)送培下鄉(xiāng)，江東區(qū)教育局易麗萍、何蓉以及來(lái)自湘東區(qū)各初級(jí)中學(xué)的15所學(xué)校的48名地理教師參加了本次活動(dòng)。 　　第一節(jié)課是由臘市中學(xué)楊金枝老師執(zhí)教。精彩的動(dòng)畫(huà)、多樣的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資源貫穿了整個(gè)課堂，學(xué)生很快地融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 　　第二節(jié)課是由萍鄉(xiāng)六中的童準(zhǔn)老師執(zhí)教。童老師超強(qiáng)的駕馭課堂能力讓人耳目一新，課堂上不斷引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生能夠積極參與課堂。童老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的課堂活動(dòng)使得課堂氛圍非?；钴S。 　　課后，由區(qū)教育局易麗萍主任主持研討講座活動(dòng)。研討中，兩位授課教師分別分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，參培教師對(duì)兩位老師的課堂發(fā)表了個(gè)人見(jiàn)解和看法。尤其是對(duì)地理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的全程引導(dǎo)與專(zhuān)家進(jìn)行了交流?；顒?dòng)最后，市地理教研員沈海林老師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)和對(duì)地理教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)做了具體的強(qiáng)調(diào)和要求，易麗萍主任也對(duì)本次送培下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)。 第四站：蘆溪鎮(zhèn)中 　　10月22日，講師團(tuán)一行來(lái)到蘆溪鎮(zhèn)中開(kāi)展送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。 　　第一節(jié)課是由蘆溪鎮(zhèn)中的龔小榮老師授課。龔老師由一段視頻設(shè)疑導(dǎo)入，緊扣教材重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，最后讓學(xué)生通過(guò)本課知識(shí)點(diǎn)答疑解惑，整堂課布局合理，又注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生收獲良多。 　　第二節(jié)課由萍鄉(xiāng)六中的童準(zhǔn)老師授課，童老師通過(guò)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)中突破難點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，真正體現(xiàn)了課堂的多樣化。 　　課后，由蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)張燕同志主持了研討交流活動(dòng)，兩位授課老師先后分享了自己的課堂設(shè)計(jì)思路，接著萍鄉(xiāng)市教研室教研員沈海林對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他肯定了兩位老師在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和教學(xué)方法的多樣化方面做得很好，同時(shí)，也對(duì)初中地理老師指出了努力的方向。 　　活動(dòng)最后，蘆溪縣教育局王紅副局長(zhǎng)對(duì)蘆溪縣初中地理教師提出了幾點(diǎn)寶貴的建議，希望所有的老師能在教學(xué)中提升自我，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 第五站：安源二校 　　10月26日，“萍鄉(xiāng)市農(nóng)村中小學(xué)教育講師團(tuán)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”在安源區(qū)第二學(xué)校舉行。市教育評(píng)估監(jiān)測(cè)中心副主任江家瑞，市教研室地理教研員沈海林，安源區(qū)教育局師訓(xùn)科主任楊立紅，以及來(lái)自安源區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)和市直學(xué)校的初中地理老師們參加了本次活動(dòng)。 　　安源二校的謝希老師運(yùn)用雞蛋地球結(jié)構(gòu)的相似性導(dǎo)入新課，運(yùn)用拼圖、填圖游戲等多種教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，她親和的教態(tài)、豐富的語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生和諧互動(dòng)，課堂生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性和感染力。 　　萍鄉(xiāng)六中的童準(zhǔn)老師，基于新課標(biāo)理念設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。從課堂設(shè)計(jì)到引導(dǎo)學(xué)生都能結(jié)合實(shí)際，從學(xué)生本身出發(fā)。課堂上充分運(yùn)用游戲、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能積極參與課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，打造高效課堂。 　　課后，各校派代表對(duì)這兩節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，活動(dòng)氛圍熱烈，老師們收獲頗豐。 　　最后，市教研室地理教研員沈海林老師對(duì)安源二校高度重視和精心組織給予了充分的肯定，并對(duì)兩位老師及二校學(xué)子的精彩表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)，并對(duì)初中地理教師如何開(kāi)展高效教學(xué)提出來(lái)建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。沈老師先進(jìn)的教學(xué)理念、高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)、情真意切的建議，不僅給地理教學(xué)指明了方向，還開(kāi)闊了地理教師的視野，讓老師們受益匪淺。 　　此次送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，從理論指導(dǎo)到課堂實(shí)踐，充分發(fā)揮了教研員和優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與教研的積極性，自覺(jué)促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)對(duì)提高鄉(xiāng)村教師的教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新能力等都起到了很大的作用。