<p class="ql-block"> 為了提升課堂教學質量，打造精品課堂，我校英語教研組于十月中旬開展了“英語課堂教學觀摩及研討活動”?；顒悠陂g，英語組全體教師高度重視、積極參與。從用心的教學設計、精致的課件和教具制作、新穎的板書設計、豐富多彩的課堂活動、流利的純英授課方式以及學生們積極熱情的參與度等方面，充分展示了我校英語教師的風采和扎實的教學功底。</p> <p class="ql-block">李輝老師給我們展示了六年級“M9U2 I want to go to Shanghai.”一課，通過Who,Where,Why引導學生學會主動閱讀并獲取主要信息，掌握閱讀技巧，利用Ipad查詢自己所需要的信息，調動學生自主學習解決問題的積極性！</p> <p class="ql-block">左欣璇老師所執(zhí)教的的四年級“M6U1 I didn't become gold.”一課，以魔術小視頻快速導入文本內容，以故事情節(jié)為主線，引導學生發(fā)散思維，闡述自己的觀點，并用思維導圖復述文本，為故事創(chuàng)編新的結尾環(huán)節(jié)，新穎有趣。</p> <p class="ql-block">范琦老師執(zhí)教的一年級“M9U2 How old are you?”一課，通過師生交流、生生交流、小組合作等不同方式進行文本操練。通過角色扮演、情景再現(xiàn)激發(fā)學生的學習熱情，達到寓教于樂的學習目的。</p> <p class="ql-block">王林娟老師執(zhí)教的二年級“M6U1 What do you do on Sundays?”一課，以一首動聽的英文歌“Sports Song”熱身，課堂評價緊扣文本內容，整節(jié)課孩子們積極參與，樂在其中。</p> <p class="ql-block">王嬡嬡老師所執(zhí)教的一年級“M4U1 It’s a red dog.”一課，遵循學生的認知規(guī)律寓教于樂，精心設計課堂教學，體現(xiàn)趣味性和層次性，注意教學語言的多樣化，活動新穎、有趣。</p> <p class="ql-block">李婷老師執(zhí)教的三年級“M5U2 Can I come in?”一課，通過歡快的歌謠和有趣的游戲相結合，給孩子們營造出玩中學、學中玩的教學情境，讓孩子們在玩一玩、說一說、唱一唱中學習英語，教會孩子們懂得如何有禮貌的表達自己的請求，鼓勵孩子們多讀書,享受閱讀的樂趣！</p> <p class="ql-block">任姣老師所執(zhí)教的五年級“M4U2 I'm going to be eleven.”一課，通過吟唱月份歌曲自然地導入invitation主題閱讀教學，板書呈現(xiàn)邀請函構成要素，創(chuàng)設情景，現(xiàn)場給Sunny老師寫邀請函，感受分享的快樂，鼓勵學生上臺朗讀自己的邀請函內容使本課推向高潮。</p> <p class="ql-block">學生們沉浸在快樂的課堂中</p> <p class="ql-block"> 星火路小學“名校+”教學主任謝娜老師及全體英語教師參與了此次教學觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 在課后的研討活動中，教師們發(fā)表自己的聽課心得，對所聽的兩節(jié)課進行了客觀而全面的點評，并提出了寶貴的意見和建議。隨后英語教研組負責人陳老師進行了總結性發(fā)言，對每位教師的教學風格和課堂亮點給予充分肯定，同時對教師們的聽、評課方法進行了系統(tǒng)地指導。</p> <p class="ql-block">美觀實用的板書設計，引導學生習得語言并運用語言復述文本內容。</p> <p class="ql-block"> 教師成長離不開專業(yè)引領，教學提升少不了總結反思。校領導們的殷切希望和建議都將化為我們乘風破浪、勇往直前的力量，帶領我校英語教研組走得更快更遠。</p>