教研巡禮（十七）

西苑小學(xué)

為了進(jìn)一步落實“雙減”及五項管理文件精神，貫徹落實武安市教體局重點工作，提升課堂效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”，西苑小學(xué)積極發(fā)揮校長的模范帶頭作用，切實提升學(xué)校教學(xué)研究工作。11月2日上午，教研室副主任景利霞主任攜籍國彬老師和李耀文老師一行三人來到武安市西苑小學(xué)就校長聽、任課情況進(jìn)行聽課調(diào)研。午汲中心校和徘徊中心校掛職校長們也參與此次聽課評課教研活動。 教研室景利霞主任觀摩了西苑小學(xué)校長申麗萍的四年級數(shù)學(xué)《平行四邊形》。 　　教研室籍國彬老師觀摩了副校長張樹霞執(zhí)教的六年級道德與法治《國家機(jī)構(gòu)有哪些》。 教研室李耀文老師觀摩了副校長李艷紅執(zhí)教的六年級科學(xué)《電磁鐵》。 　教研室籍國彬老師和李耀文老師一同觀摩了副校長趙樹忠執(zhí)教的二年級科學(xué)《我們生活的世界》。 校長們備課根據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教案結(jié)構(gòu)完整，書寫規(guī)范，可操作性強(qiáng)。字里行間都滲透著教師們苦研教材、精心設(shè)計的心血，讓我們欣賞著、感動著！有效的備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的途徑，更是落實“雙減”政策的著力點。推進(jìn)“雙減”西苑小學(xué)以校領(lǐng)導(dǎo)為榜樣從抓每一位教師備課做起。 　　觀課活動結(jié)束后，景主任進(jìn)行了精準(zhǔn)點評，并和大家進(jìn)行了卓有成效的說課和議課活動，對西苑小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子真進(jìn)課堂，備好課，抓實效給予高度評價。掛職校長們各抒己見交流自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為西苑小學(xué)教學(xué)管理點贊。課堂是學(xué)校教育的主陣地，校長走進(jìn)課堂是工作的基本功，校長深入課堂，走上講臺，真正發(fā)揮了帶頭作用。 亮點工作 　　課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的主戰(zhàn)場，“減負(fù)提質(zhì)”是課堂教學(xué)的“指揮棒”。西苑小學(xué)“雙減”特色就是以課堂為中心，聚力“雙減”共教研，推門聽課常態(tài)化，同課異構(gòu)促成長。校長教師同上一節(jié)課，齊心協(xié)力，同頻共振。 　　 一、跟蹤聽課，倒逼教師研究課堂 校長在“隨時隨地”、“不可預(yù)期”的原則下走進(jìn)課堂，參與教師的日常教學(xué)活動。校長同上一節(jié)觀摩課，在校課堂管理，組織教學(xué)等方面做示范，為教師如何深挖教材、整合知識點、突出重點、突破難點、抓住考點作出表率，老師們及時反思，真正鉆研教材，上課不是跟著課件走，而是讓多媒體課件為自己靈活所用。 　　二、夯實雙基，引導(dǎo)教師功在平常 西苑小學(xué)推廣雙基訓(xùn)練以來，這個活動老師們一直在堅持，雙基訓(xùn)練可以幫助學(xué)生夯實數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高做題速度，因此，培養(yǎng)計算能力對于學(xué)生來說非常重要。 　　三、系列教研，促進(jìn)教師專業(yè)提升 西苑小學(xué)每周各學(xué)科開展形式多樣教研活動，“我最得意的一節(jié)課”說課活動，“同課異構(gòu)提實效”聽評課活動，教師精心準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計內(nèi)涵豐富，各具特色，聽課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺。 　　四、減負(fù)增效，陪伴學(xué)生快樂成長 “雙減”常態(tài)、長效從課堂開始，在常態(tài)、高效教學(xué)上下功夫，扎扎實實增強(qiáng)課堂時效，實實在在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，做到“作業(yè)少，放學(xué)早，質(zhì)量高”。 　　西苑小學(xué)將繼續(xù)推門課常態(tài)化，同課異構(gòu)助力提質(zhì)增效，促使每位教師不斷增強(qiáng)“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的意識，以接地氣的教學(xué)研究為抓手，以高質(zhì)量的教研活動為載體，實現(xiàn)減負(fù)增效，共創(chuàng)教育新篇章。