<p class="ql-block ql-indent-1">盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的寒風(fēng)抵不過教研的火熱。2021年11月3日上午，玉河小學(xué)的公開課活動(dòng)如期開展，許媛俐老師在錄播室展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課《數(shù)學(xué)廣角——田忌賽馬問題》。這節(jié)課主要讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去理解田忌賽馬這個(gè)故事，學(xué)會(huì)尋找解決問題的最優(yōu)策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">充足的課前準(zhǔn)備</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">精美的手工學(xué)具</span></p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">通過動(dòng)畫《田忌賽馬》的故事引入對(duì)策論應(yīng)用問題，引導(dǎo)學(xué)生通過故事和活動(dòng)體會(huì)對(duì)策論方法在實(shí)際中的應(yīng)用，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)探索的主人，在觀看完田忌賽馬這個(gè)故事后提出了質(zhì)疑問題：田忌所用的這種策略是不是唯一能贏齊王的方法？并讓學(xué)生以小組合作討論，通過討論，把田忌所有可以采用的策略列出來，從而找到獲勝的策略，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)分析事件、尋求最優(yōu)策略的過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們積極討論，討論結(jié)果豐富多樣。通過觀察思考，同學(xué)們知道了最優(yōu)策略的實(shí)施并取得“以弱勝?gòu)?qiáng)”的結(jié)局需要滿足前提條件：一是齊王先出，且知曉他的應(yīng)對(duì)策略。二是全盤考慮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">運(yùn)氣不可靠，比賽也要靠實(shí)力，可是實(shí)力相當(dāng)，就要靠智慧，一點(diǎn)一滴，由一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的撲克牌游戲，讓孩子們真正開始思考，打開孩子的思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們充分感受這種策略在生活中的應(yīng)用，許老師設(shè)計(jì)了一個(gè)乒乓球比賽的探究活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雖沒有田忌賽馬卻滲透著田忌賽馬的智慧，每個(gè)孩子都是一個(gè)小小的孫臏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">策略問題比較抽象，難以理解，而且方法多樣，需要有統(tǒng)籌意識(shí)！許老師精心備課，充分準(zhǔn)備。從巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、合作探究充分、學(xué)生思維活躍到教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)到位，課堂靈動(dòng)而自然，從不同的角度展示了許老師的教學(xué)藝術(shù)和課堂風(fēng)采。讓我們不得不佩服許媛俐老師的用心和對(duì)教育的不懈追求！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真傾聽著，做著筆記，探討著課堂的閃光點(diǎn)。</p> 評(píng)課促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">課后，教導(dǎo)室何帶麗副主任組織教師們開展“評(píng)課議課”活動(dòng)。首先，許媛俐老師進(jìn)行說課，介紹了自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，各位老師從課堂導(dǎo)入、課堂教學(xué)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)各抒己見，為這節(jié)課評(píng)優(yōu)補(bǔ)缺。大家一致認(rèn)為許媛俐老師的課可圈可點(diǎn)，很精彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，肖曉鋒校長(zhǎng)作了本次數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)的總結(jié)。他認(rèn)為許老師的數(shù)學(xué)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確，教學(xué)流程完整，活動(dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣；課堂上實(shí)施小組合作，學(xué)生積極參與，踴躍回答問題，讓課堂更高效，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)他指出，“雙減”背景之下，學(xué)校怎樣在做好“減法”的同時(shí)謀劃“加法”，如何實(shí)現(xiàn)教師應(yīng)教盡教，學(xué)生應(yīng)學(xué)盡學(xué)，大家要積極思考與實(shí)踐。做到“以課促減 深耕課堂”，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總要求，著力抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。切實(shí)強(qiáng)化提升教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法，玉河每位老師都在不斷的探索中學(xué)習(xí)，通過本次活動(dòng)，我們的數(shù)學(xué)教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生探究新知的能力的培養(yǎng)更加明晰，在常態(tài)課上，老師們已經(jīng)大有改變。公開課只是一個(gè)起點(diǎn)，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面，會(huì)走得更遠(yuǎn)。我們都會(huì)相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，讓每位老師都有所收獲和成長(zhǎng)，一起腳踏實(shí)地，一起載夢(mèng)前行！</p>