<p class="ql-block"> 那一年，張藝謀的電影《一個(gè)都不能少》，曾經(jīng)感動(dòng)了無數(shù)教育人。關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生是我們教師的職責(zé)，疫情當(dāng)下，漫長(zhǎng)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該將愛進(jìn)行到底，不放松、不放棄每一個(gè)孩子，尤其是學(xué)困生。</p> <p class="ql-block"> “尺有所長(zhǎng),寸有所短”，在每一個(gè)班級(jí)中都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，這是一種必然現(xiàn)象。他們構(gòu)成了教師工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教學(xué)工作中不可忽視的問題。</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校非常重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”、“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校制定了克東四中線上教學(xué)幫扶方案。</p> <p class="ql-block"> 精準(zhǔn)幫扶。收集學(xué)困生有關(guān)信息，建立典型線上學(xué)困生個(gè)人檔案，對(duì)癥下藥找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。</p> <p class="ql-block"> 居家防控期間，我們四中人又一次義無反顧地投身到社區(qū)防疫工作中去！與此同時(shí)，做好線上教學(xué)，讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心，也是我們職責(zé)所在。</p> <p class="ql-block"> 一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)?？藮|縣第四中學(xué)教師全力以赴，齊心備戰(zhàn)線上教學(xué)，快速轉(zhuǎn)變和適應(yīng)教學(xué)形式，用別樣的情懷和踏實(shí)的作風(fēng)，<span style="font-size:18px;">切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)困生線上幫扶工作，為他們樹立起學(xué)習(xí)的信心與勇氣，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋，吹響“停課不停學(xué)、離校不離教”的沖鋒號(hào)。</span></p> <p class="ql-block"> 疫情反復(fù)，當(dāng)線上教學(xué)新鮮感褪去后，學(xué)生的熱情不在，在線教學(xué)和輔導(dǎo)變得越來越難，導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生的因素也比原來更多更復(fù)雜了，線上教學(xué)具有很多的不確定因素，和課堂上課相比學(xué)生的自制力和注意力都不容易把控。結(jié)合老師們?cè)趯?shí)際中的一些成功做法，從三個(gè)方面來確保線上教學(xué)環(huán)境下提高學(xué)困生的成績(jī)。</p> <p class="ql-block">【作業(yè)指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)有所得】</p><p class="ql-block"> 從作業(yè)上關(guān)注學(xué)困生，是一個(gè)非常有效的方法，老師可以迅速找出他們沒有掌握的知識(shí)，并予以指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)困生的接受能力的高低程度不同的特點(diǎn)，因人而異，因材施教，分層布置作業(yè)。作業(yè)的布置是基本的、精準(zhǔn)的、不超量的，還利用“釘釘”的家校本進(jìn)行作業(yè)布置與批改，用鼓勵(lì)性的語言幫助學(xué)困生樹立自信心，以達(dá)到逐步提高學(xué)困生成績(jī)的目的。</p> <p class="ql-block"> 從每日的優(yōu)秀作業(yè)展示來激勵(lì)學(xué)困生，做到心中始終有學(xué)習(xí)的榜樣！</p> <p class="ql-block">【家校合力，確保學(xué)生走進(jìn)"教室"】</p><p class="ql-block"> 在線上教學(xué)這種特殊的教模式下，必須要保證學(xué)困生走進(jìn)"教室"，走進(jìn)課堂，及時(shí)查看課堂記錄，及時(shí)追蹤學(xué)生上課遲到現(xiàn)象。學(xué)困生大多自律性差，學(xué)習(xí)積極性較低，因此在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，需要多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明白自己對(duì)子女的學(xué)習(xí)有不可推卸的責(zé)任，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)子女的美好期望，堅(jiān)持用恒信、耐心與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，這樣才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">【多樣輔導(dǎo)，幫助學(xué)生答疑解惑】</p><p class="ql-block"> 對(duì)待學(xué)困生一定要多關(guān)注、勤指導(dǎo)，引導(dǎo)他們動(dòng)腦筋，使他們知識(shí)掌握的更牢固、更扎實(shí)?！∮嗅槍?duì)性地開展集中答疑和個(gè)別輔導(dǎo)。為及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑惑和難點(diǎn)，投身到答疑和輔導(dǎo)工作中，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生將不會(huì)的習(xí)題和知識(shí)難點(diǎn)上傳，經(jīng)整理匯總后，對(duì)普遍性的問題和難點(diǎn)采取集中講解的方式，對(duì)少數(shù)同學(xué)的個(gè)別問題則采取一對(duì)一的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生們答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 擔(dān)當(dāng)是使命，付出是責(zé)任。惟有教書育人，謹(jǐn)守教師之職責(zé)，鉆研教書之技，精研育人之道，不忘學(xué)者之初心，為學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)指導(dǎo)做好準(zhǔn)備。讓家變“課堂”，讓手機(jī)變“工具”，讓“宅”變得更有意義！把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，學(xué)到實(shí)處！讓我們一起行動(dòng)起來，萬眾一心，心手相牽，為戰(zhàn)勝疫情，為學(xué)生學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的全部。</p> <p class="ql-block"> 我們沒有任何理由讓一個(gè)孩子因?yàn)椤巴Ｕn”而停止學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，停止不斷前進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。讓我們一起承諾，疫情期間，堅(jiān)決杜絕做“線上學(xué)困生”。</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)寒阻擋不住春天的腳步，疫情阻擋不住學(xué)習(xí)的步伐。共克時(shí)艱，堅(jiān)決杜絕做“線上學(xué)困生”！每一個(gè)學(xué)生都是花朵，都有盛開的欲望，都有盛開的潛能，都要健康成長(zhǎng)，都要成為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的人。讓我們用勤勞和汗水撒播種子，多一點(diǎn)耐心和韌性，用心澆灌，靜待花開……</p>