<p class="ql-block"> 班主任論壇經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)</p><p class="ql-block">《重燃執(zhí)念的力量》——晨會(huì)點(diǎn)評(píng)側(cè)記</p> <p class="ql-block">偶聽(tīng)山澗鳥(niǎo)鳴吟，泉水涓涓細(xì)細(xì)流；</p><p class="ql-block">風(fēng)乍起時(shí)方向同，溫情脈脈訴衷腸。</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歡迎走進(jìn)九年級(jí)朝陽(yáng)十班晨會(huì)點(diǎn)評(píng)時(shí)刻……主持人語(yǔ)言流暢，組員配合默契，值日班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)詩(shī)情畫(huà)意。今天我分享的晨會(huì)點(diǎn)評(píng)主題：《做第一個(gè)舉手的人》……</p><p class="ql-block"> 旁白：站上臺(tái)階不僅因個(gè)子矮，更深層次的原因是九年級(jí)全體班主任老師的禮讓，讓我站上了這個(gè)舞臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)場(chǎng)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的交流互鑒平臺(tái)，分享點(diǎn)自己喜歡的東西，倍感欣慰。我今天發(fā)言的主題：《重燃執(zhí)念的力量》——晨會(huì)點(diǎn)評(píng)側(cè)記。</p> <p class="ql-block">一、曲徑通幽 層林盡染</p><p class="ql-block"> 晨會(huì)七分鐘，班級(jí)十二時(shí)。六點(diǎn)五十鐘聲敲響，晨會(huì)展評(píng)進(jìn)行時(shí)。追憶2019年秋，晨會(huì)展示猶如一團(tuán)亂麻，每每憶到此處，心生厭惡；如今的班級(jí)晨會(huì)展評(píng)，主題明確，井然有序，遠(yuǎn)望那一張張可愛(ài)的笑臉，喜悅之情油然而生。那一刻，我的三分鐘即興話題點(diǎn)評(píng)尤為重要，點(diǎn)評(píng)班級(jí)問(wèn)題，點(diǎn)評(píng)晨會(huì)效果，點(diǎn)評(píng)努力方向。我的聽(tīng)眾們亦或面露喜色，亦或彷徨迷離，亦或縱情大笑，亦或陷入沉思。講到激情澎湃處，心潮涌動(dòng)；講到用情至深處，潸然淚下。這樣的溫情時(shí)刻，充滿期待；這樣的感恩教育，潤(rùn)物無(wú)聲；這樣的幸福場(chǎng)景，屢屢上演。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、捕風(fēng)捉影 精彩瞬間</p><p class="ql-block"> 晨會(huì)點(diǎn)評(píng)時(shí)有超時(shí)，早讀前焦灼的等待，甚是煎熬?！俺趼?tīng)不絕于耳，細(xì)聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)，再聽(tīng)沉浸其中，不忍打斷，恍惚忘卻早讀任務(wù)”的路麗華老師如是說(shuō)。前面一段VCR展示了九年級(jí)朝陽(yáng)十班的晨會(huì)展評(píng)活動(dòng)，主持人心理有點(diǎn)微小的問(wèn)題，她的心理陰影面積因晨會(huì)得以縮小，班級(jí)極富魔力的講臺(tái)，閃光點(diǎn)在此刻迸發(fā)，所有的不善言辭、性格孤僻都與她無(wú)關(guān)，此刻只有自信爆滿。那一個(gè)個(gè)傾注心血的哲理故事，蘊(yùn)含著管理班級(jí)的精神內(nèi)核；那一頁(yè)頁(yè)關(guān)于晨會(huì)點(diǎn)評(píng)的感悟，至真至純，情深意切。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、知行合一 智慧啟迪</p><p class="ql-block"> 人的形象和教養(yǎng)，會(huì)在不經(jīng)意間于行為細(xì)節(jié)處展露無(wú)遺。晨會(huì)點(diǎn)評(píng)的目的之一在于推行班級(jí)文化墻報(bào)的制度落實(shí)措施，為了解讀陽(yáng)明心學(xué)，知行合一的力量對(duì)班級(jí)文化的塑造魅力，我這樣講述一代儒圣的故事，話說(shuō)“紫禁城內(nèi)挺杖擊，差點(diǎn)殞命的王陽(yáng)明意外在貴州龍場(chǎng)驛重獲新生，龍場(chǎng)問(wèn)道，千人聆聽(tīng)，盛況空前，千淬百煉，終成圣人”。為了表達(dá)對(duì)圣人的追思和對(duì)孩子們的感化，特賦詩(shī)一首，以表崇尚之情。</p><p class="ql-block"> 五百年來(lái)王陽(yáng)明</p><p class="ql-block"> 不善言辭格竹論，長(zhǎng)城關(guān)外試鋒芒；</p><p class="ql-block"> 紫禁城中挺杖擊，平定叛亂治流寇；</p><p class="ql-block"> 流落貴州陽(yáng)明洞，龍場(chǎng)悟道圣人路，</p><p class="ql-block"> 心學(xué)影響遍亞洲，真三不朽王陽(yáng)明。</p><p class="ql-block"> 寫(xiě)在臉頰上的笑容，流在血液里的崇敬，刻在骨子里的信仰，名人故事鑒賞，有利于增進(jìn)師生感情，提升人格魅力。小哲理，大智慧，意在引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)分享，崇尚圣人之道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、重燃希望 堅(jiān)守渴望</p><p class="ql-block"> 今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。相傳唐末農(nóng)民起義軍黃巢科舉失利，寫(xiě)下了千古傳揚(yáng)的碰壁之作——《不第后賦菊》待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。這首落第詩(shī)，詩(shī)意盎然并兼具氣吞山河之勢(shì)，順勢(shì)引導(dǎo)孩子們，風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光，信心乃曙光之昭。</p><p class="ql-block"> 西北沙漠守護(hù)神，抵御風(fēng)沙，風(fēng)骨凜凜，忠誠(chéng)守望。它生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息，它的名字叫胡楊。堅(jiān)韌不拔的胡楊精神，令人有種望穿秋水的沖動(dòng)，讀之振奮，品之奢望，沐如春風(fēng)，浸潤(rùn)心靈。胡楊精神能激勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的理想，不退縮，不放棄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、一束亮光 指引方向</p><p class="ql-block"> 2007年大學(xué)畢業(yè)初涉教育，邁入講堂的那一刻，新鮮感十足。工作之余曾有幸拜讀教育專家孫云曉先生的《教育的秘訣是真愛(ài)》一書(shū)，從中悟得細(xì)微的習(xí)慣與修養(yǎng)，“細(xì)節(jié)”之鏡，可正衣冠，慎言行，可遠(yuǎn)離是非，常思、常新。品讀專家力作，涌進(jìn)腦海中的是“關(guān)愛(ài)孩子，滿意家長(zhǎng)”的八字教育箴言，作為我教書(shū)育人的人生信條，所以我必須具有“終使十班負(fù)我千百遍，我待十班如初戀”的執(zhí)念；以班級(jí)文化的傳承，核心價(jià)值的追求，凝聚成的“精誠(chéng)協(xié)作、勵(lì)志創(chuàng)新、朝陽(yáng)十班、榜樣為先”的班魂精神；“相聚十班，相守三年，相望一生”的班級(jí)核心信仰已經(jīng)成為我與班級(jí)孩子的共同誓言；教書(shū)生涯的人生追求即為平凡的教書(shū)匠。</p><p class="ql-block">結(jié)束語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 我的發(fā)言完畢，感謝您的聆聽(tīng)！</p>