<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)進(jìn)深秋，冬藏其始。為進(jìn)一步深化課改實(shí)驗(yàn)工作，有效推進(jìn)“愛種子”教學(xué)模式常態(tài)化，促進(jìn)本校教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展，著力打造“雙減”背景下的高效課堂，聯(lián)星小學(xué)英語科在第十周開展了第四階段“聚焦‘愛種子’課堂，追求有效教學(xué)”展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)于11月2日在聯(lián)星小學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，以“說課—上課—評(píng)課”的模式呈現(xiàn)了三節(jié)課例。</p> 一、自主學(xué)習(xí)課例 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由黃麗群老師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課的說課。她強(qiáng)調(diào)本節(jié)課將以問題為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)單為載體引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，由朱暖苗老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)Module 3 Unit 6 How many classrooms are there in your school? 的自主學(xué)習(xí)課。朱老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，課堂流程清晰，有效引導(dǎo)學(xué)生成為課堂的小主人，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了融合和創(chuàng)新的自主學(xué)習(xí)階段性成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后劉翠萍老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出貫穿課堂的“自主學(xué)、評(píng)中學(xué)、針對(duì)教”策略的成功之處，同時(shí)充分肯定作業(yè)設(shè)計(jì)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和政策要求體現(xiàn)“雙減”精神。</p> 二、互動(dòng)探究課例 <p class="ql-block ql-indent-1">在互動(dòng)探究課例展示前，黃蕾老師以探究目標(biāo)的設(shè)定為主線，分別從明確探究目標(biāo)、清晰探究流程、合作互動(dòng)，有效輸出和數(shù)據(jù)導(dǎo)向，精準(zhǔn)促學(xué)四個(gè)方面說明本節(jié)課的目標(biāo)和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歐陽燕珊老師緊扣互動(dòng)探究環(huán)節(jié)的核心目標(biāo)，呈現(xiàn)了一節(jié)規(guī)范且生動(dòng)的互動(dòng)探究課。她通過開展一系列基于情境的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生組建“學(xué)習(xí)共同體”最終達(dá)成語言的遷移運(yùn)用，有效培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歐陽麗梅老師結(jié)合課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生能在教師指導(dǎo)和主導(dǎo)下，在互動(dòng)探究的情景式學(xué)與教活動(dòng)中進(jìn)行“感知、體驗(yàn)探究與協(xié)同創(chuàng)新”的習(xí)得過程，在實(shí)踐中深化知識(shí)的理解，提升知識(shí)應(yīng)用的能力。</p> 三、主題拓展課例 <p class="ql-block ql-indent-1">主題探究活動(dòng)是本次展示活動(dòng)的新亮點(diǎn)。課前，梁麗芳老師從引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語言的創(chuàng)新應(yīng)用的核心目標(biāo)出發(fā)，針對(duì)Task 1 Let’s build，Task 2Let's read，Task 3 Let's create，Task 4 Let's share這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的說課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，由鄺匯嬋老師執(zhí)教Module 3 My school (Welcome to my school)的主題探究課。鄺老師根據(jù)課型特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生在前“兩環(huán)”的學(xué)習(xí)效果，在課堂上設(shè)計(jì)了有梯度的教學(xué)活動(dòng)，有效引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成了“有用、能用、會(huì)用”的三個(gè)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉昔勤老師從目標(biāo)定位和目標(biāo)的達(dá)成方面內(nèi)容對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為課上學(xué)生能在豐富的素材及數(shù)據(jù)中能順暢地利用語言支架開展合作創(chuàng)編活動(dòng)，是一節(jié)成功的主題拓展課例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。本次展示活動(dòng)為英語科組的教師們提供了又一次齊思共研，互相學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。相信我們的團(tuán)隊(duì)能在“雙減”的背景下抓住課堂之魂，播下“愛種子”開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，最終實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：英語科組全體成員</p><p class="ql-block">文字：黃 蕾</p><p class="ql-block">編輯：黃 蕾</p><p class="ql-block">審核：鄺匯嬋</p>