<p class="ql-block"> 走過(guò)了夏的喧囂，迎來(lái)了秋的靜美。秋天是孤獨(dú)的,是忘掉煩惱的季節(jié),秋天是清高的,是寄托愁思的季節(jié),秋天是浪漫的,到處飄香這沉甸甸的果實(shí),秋天是蕭瑟的,心底總有一絲惆悵和幾許淡淡的憂傷… …我想，最能代表秋的，便是秋天的落葉??吧！</p> 尋找秋的足跡 <p class="ql-block"> 幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，發(fā)現(xiàn)秋，探索秋的過(guò)程是幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行的科學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著秋的到來(lái)，我們滿心歡喜的迎接它??，那么，秋到底在哪呢？讓我們一起走進(jìn)秋，發(fā)現(xiàn)秋??。</p> <p class="ql-block">黃智文：“老師，秋在哪里呢？我怎么找不到呢？”</p><p class="ql-block">劉梓怡：“秋天肯定找不到啊，那你看葉子變黃了，這就是秋天啊，葉子在秋天會(huì)變黃呀！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，一片落葉渲染了秋色;一季落花滄桑了流年。孩子們帶著驚喜和喜悅，找到了各種各樣的落葉??。</p> 有趣的葉脈 <p class="ql-block">初雨晨：“老師，我找到好多漂亮的葉子了???！?lt;/p><p class="ql-block">丁睿浩：“我也找到各種不同顏色、不同形狀的葉子了。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “孩子們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，每一片葉子上的葉脈一樣嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每片葉子都有它自己的葉脈，同一類型的葉子它的葉脈很相似，但不相同，葉脈就像我們小朋友的名字一樣，沒有完全一樣的名字，但有相似的名字 ，不同的葉脈代表了不同的葉子。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程，幼兒在探究有趣的葉脈的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同落葉之間的相似之處和不同之處，調(diào)查表幫助幼兒歸納整理，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。</p> 相同的葉子 <p class="ql-block"> “孩子們，你們來(lái)找一找，有沒有完全相同的兩片葉子嗎？”</p> <p class="ql-block"> 世界上沒有完全相同的兩片葉子，就像是世界上沒有完全相同的兩個(gè)人一樣，每片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的。</p> 《為什么樹葉會(huì)變色？》 <p class="ql-block">張皓軒：:“老師，葉子為什么會(huì)變黃呀？”</p><p class="ql-block">杜伊沫：“葉子為什么變成了黃色，而不是其他的顏色呢？”</p><p class="ql-block">夏文迪：“為什么葉子會(huì)在秋季變色，而不是別的季節(jié)呢？”</p> <p class="ql-block"> 孩子們的小小世界里，總是有好多好多的問題等著我們?nèi)ヌ剿?，發(fā)現(xiàn)。讓我們一起到繪本里去看看吧??！</p> <p class="ql-block"> 繪本故事解答了幼兒的迷惑之處，保護(hù)滿足了幼兒的好奇心。</p> 假如我是一片樹葉 <p class="ql-block"> “孩子們，老師想問問你們，假如你是一片樹葉，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？”</p> <p class="ql-block">王一伊：“假如我是一片樹葉，我要飛到屋頂上去，曬曬太陽(yáng)，看看天空?！?lt;/p><p class="ql-block">李若曦：“假如我是一片樹葉，我想做一片有魔法的葉子，可以飄到任何我想去的地方。”</p><p class="ql-block">李蕊曦：“假如我是一片葉子，我想飄到水里，像小船一樣，越飄越遠(yuǎn)…”</p> <p class="ql-block"> 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒在這一過(guò)程中，不僅發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力，還通過(guò)繪畫來(lái)發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p> 樹葉去哪了 <p class="ql-block">李柯辰：“老師，這么多的樹葉落下來(lái)，那它最后到哪去了呢？</p><p class="ql-block">孫語(yǔ)樂：“我想它應(yīng)該是慢慢變干，然后就碎了?！?lt;/p><p class="ql-block">陳立柯：“它肯定最后落在土壤里了，媽媽說(shuō)，它落在土壤里，會(huì)變成有營(yíng)養(yǎng)的肥料。”</p> <p class="ql-block"> 孩子們拿著鏟子和鐵鍬，挖個(gè)坑，把樹葉埋進(jìn)去了。</p><p class="ql-block">韓詩(shī)博：“把他埋進(jìn)去當(dāng)種子種下去，明年會(huì)長(zhǎng)出新的樹葉的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 幼兒自己動(dòng)手去探究樹葉去哪了，在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展了幼兒的推理、判斷的能力。</p> 百變樹葉 <p class="ql-block"> 除了把樹葉埋在土里，我們還撿了許多漂亮的葉子，那么，這些漂亮的葉子，可以做什么用呢？</p> 樹葉粘貼畫 樹葉拓印畫 樹葉書簽 葉子娃娃 樹葉花束 我來(lái)畫樹葉 <p class="ql-block"> 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p> 最喜歡的那片葉子 <p class="ql-block"> 幼兒在探索自然，發(fā)現(xiàn)落葉??的過(guò)程中，找出自己最喜歡的落葉??，并大膽的去表現(xiàn)和創(chuàng)美麗的落葉??。</p> 關(guān)于樹葉的兒歌 《小樹葉》 <p class="ql-block">小樹葉，愛爭(zhēng)強(qiáng)，</p><p class="ql-block">片片爭(zhēng)著曬太陽(yáng)。 </p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)爭(zhēng)著跳跳舞，</p><p class="ql-block">雨來(lái)爭(zhēng)著沖沖涼。</p><p class="ql-block">勤快的葉兒綠油油，</p><p class="ql-block">哪個(gè)懶惰臉色黃。</p> 《葉子》 <p class="ql-block">嘩啦啦，嘩啦啦，</p><p class="ql-block">一群樹葉鬧喳喳。</p><p class="ql-block">樹媽生了芽弟弟，</p><p class="ql-block">大家拍手歡迎它。</p> 《葉子與風(fēng)》 <p class="ql-block">小樹葉，膽子大。</p><p class="ql-block">搖著手兒把風(fēng)抓。</p><p class="ql-block">風(fēng)兒一見害了怕，</p><p class="ql-block">乖乖丟下塵和沙。</p> 《假如我是一片葉子》 <p class="ql-block">假如我是一片葉子，</p><p class="ql-block">我會(huì)飛到藍(lán)天，</p><p class="ql-block">和白云做游戲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">假如我是一片葉子，</p><p class="ql-block">我會(huì)飛到大海，</p><p class="ql-block">和小魚一起比賽游泳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">假如我是一片葉子，</p><p class="ql-block">我會(huì)飛到公園里，</p><p class="ql-block">給大樹和小花澆水。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">假如我是一片葉子，</p><p class="ql-block">我可以在太空遨游，</p><p class="ql-block">給外星人講關(guān)于地球的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌并仿編，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，表達(dá)自己的想法。</p> 我和樹葉做游戲 <p class="ql-block"> 生活即教育，游戲是生命。幼兒在探索自然的過(guò)程中，利用游戲來(lái)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 落葉??，帶給小朋友們無(wú)盡的歡樂，也帶給我們無(wú)盡的探索。</p> 我愛落葉我愛秋 <p class="ql-block">周鑫豪：“我喜歡秋天，因?yàn)榍锾烊~子會(huì)變色，變成漂亮的金黃色?！?lt;/p><p class="ql-block">劉雨媗：“我也喜歡秋天，因?yàn)榍锾烊~子??飄落，鋪在地上，像地毯一樣，很漂亮?！?lt;/p><p class="ql-block">王雨辰：“我也喜歡秋天，因?yàn)榍锾煳覀兛梢該鞓淙~去做漂亮的手工?！?lt;/p><p class="ql-block">張昊祥：“我最愛秋天，因?yàn)槿~子可以和我們做游戲??”</p> <p class="ql-block"> 幼兒的社會(huì)性發(fā)展包括社會(huì)情感的培養(yǎng)，在探索發(fā)現(xiàn)秋的過(guò)程中，幼兒感受季節(jié)的變化，熱愛秋天，喜歡落葉??。</p> <p class="ql-block"> 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛秋，更愛秋葉。感謝大自然的饋贈(zèng)，贈(zèng)予我們秋與落葉??，也贈(zèng)予我們知識(shí)和歡樂。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“大自然，大社會(huì)，是我們的活教材?！贝笞匀唤o小朋友們提供了豐富學(xué)習(xí)資源，也給我們提供了寶貴的課程資源??。</p>