<p class="ql-block"> 2021年11月11日，惠民縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨建活動(dòng)室舉行了成員校、首席教師工作室授牌儀式暨首席教師工作室成員培訓(xùn)會(huì)。參會(huì)人員包括：教體局董斌副局長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙霞校長(zhǎng)、吳俊芳副校長(zhǎng)及各成員校教務(wù)主任、各首席教師工作室成員。實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉光義主任主持了會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 董局長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)為各成員校的進(jìn)行授牌，各學(xué)校教務(wù)主任代表學(xué)校接受了授牌。</p> <p class="ql-block"> 董局長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)為數(shù)學(xué)、地理、心理、信息等首席教師工作室進(jìn)行授牌，各首席教師工作室主持人接受了授牌。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)核心校吳校長(zhǎng)對(duì)首席教師工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：首席工作室的目標(biāo)定位、崗位確定、工作室的構(gòu)成及職責(zé)、工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了首席工作室的職責(zé)和實(shí)現(xiàn)途徑，特別指出，工作室要通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、專題輔導(dǎo)、讀書交流、教學(xué)研討、名師論壇、說(shuō)課評(píng)課、案例分析等形式，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉光義主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了首席工作室的工作章程和值得，部署了年度工作計(jì)劃、三年工作規(guī)劃等。特別指出首席教師工作室為老師們成長(zhǎng)搭建一個(gè)交流平臺(tái)，通過(guò)每周一次集體備課，每月一次教研活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用。</p> <p class="ql-block"> 董局長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)及首席教師工作室今后的工作進(jìn)行了指導(dǎo)。一是凝心聚力，打造集團(tuán)品牌。作為集團(tuán)核心校要增強(qiáng)責(zé)任之心，勇于擔(dān)當(dāng)作為，直面師資配置、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、師德師風(fēng)等焦點(diǎn)問(wèn)題，抓緊抓好、抓牢抓實(shí)，充分?jǐn)U大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，打造出實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)教育品牌；二是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集聚資源。抓住“提質(zhì)”這一根本目標(biāo)，核心學(xué)校要用透視的眼光、戰(zhàn)略的思維，把重點(diǎn)事項(xiàng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)理出來(lái)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用；三是專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)成長(zhǎng)。首席教師工作室既是教師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，更應(yīng)該是優(yōu)良師德師風(fēng)的孵化器。因此，我們首席教師工作室要做崇尚師德、牢記使命的模范，要做務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)的先鋒。董局長(zhǎng)殷切希望各成員校不辜負(fù)局黨組和家長(zhǎng)社會(huì)的期望，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，增強(qiáng)信心，振奮精神，弘揚(yáng)踐行“厚德載育、善教善成、為民立功”三大惠民教育精神，彰顯實(shí)中教育集團(tuán)龍頭地位，為全力振興惠民教育貢獻(xiàn)智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 最后，集團(tuán)核心校趙霞校長(zhǎng)鄭重承諾：實(shí)驗(yàn)中學(xué)做為集團(tuán)核心校，一定全力從各方面全方位支持首席教師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)提出要求：各工作室要按計(jì)劃、按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成系列教研活動(dòng)；充分利用好工作室這個(gè)平臺(tái)，立足學(xué)科、著眼專業(yè)，既提升工作室教師自身的專業(yè)，又爭(zhēng)取在全縣范圍內(nèi)起到引領(lǐng)示范作用，為打造優(yōu)秀教育集團(tuán)增磚添瓦。</p>