<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">春風化雨育桃李～～記撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第一小學優(yōu)秀教師鄧珍水</span></p><p class="ql-block"> 默守一方凈土，揮灑兩袖清風，勤耕三尺講臺，沐浴四季星輝。他在講臺默默堅守三十余載，愛生如子，以校為家，教書育人。他就是2021年東鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)秀教師鄧珍水。因為熱愛，所以堅守！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">個人簡歷</span></p><p class="ql-block"> 鄧珍水老師出生于1971年5月23日，1989年8月參加工作，中小學高級教師，大學學歷，中共黨員?，F(xiàn)任教于東鄉(xiāng)區(qū)第一小學，擔任五年級10班數(shù)學教學并兼任班主任工作。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">獲得榮譽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1994年指導學生參加奧林匹克小學數(shù)學競賽獲全省二等獎</span></p><p class="ql-block">2001年東鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block">2003年撫州市優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block">2019年東鄉(xiāng)一小優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block">2021年東鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">論文獲獎</span></p><p class="ql-block">《淺談“下水”作文》獲縣教研室一等獎（2001年）</p><p class="ql-block">《比方教學法在小學數(shù)學教學中的應用》獲縣級論文比賽一等獎（2017年）</p><p class="ql-block">《加強誦讀訓練，落實素質教育》在第四屆中青年教師教改研討會上獲一等獎（2000年）</p><p class="ql-block"> 另外鄧老師在工作之余愛好寫作，文章先后發(fā)表在《撫州日報》《江西廣播電視報》《江西教育》《中國青年報》等報刊雜志上。如今又轉戰(zhàn)新媒體《今日頭條》平臺，所發(fā)表文章200余篇，獲點贊數(shù)萬，閱讀量近十萬。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">主要事跡</span></p><p class="ql-block"> 人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。他作為一名一線教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是他教學工作上的座右銘。</p><p class="ql-block"> 鄧老師的數(shù)學課生動幽默，富有情趣，學生們都愛聽。無論是低年級課堂，還是面對高年級學生，他總能針對學生的不同年齡特點，有效地設計教學環(huán)節(jié)，把枯燥抽象的數(shù)學知識，采用打比方的教學方式，轉化為生動形象的現(xiàn)實生活，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓智力水平不同的學生都能理解掌握，使不愛上數(shù)學課的孩子深深地喜歡上數(shù)學課！ </p> <p class="ql-block"> 鄧老師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，他深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導學生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學生的落腳點。他也是這么做的，學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等，該教師都是嚴以律己、以身作則，再細心指導，學生年齡雖小，但在老師耐心幫助下，學生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。</p> <p class="ql-block"> 鄧老師一直擔任班主任工作。一般學校安排給他的班都是之前比較差的沒有人愿意帶的班，班風差，成績差。但經過鄧老師的調教，總能化腐朽為神奇。不但班風扭轉過來了，而且成績也上去了，這點家長們深有體會。他的班主任工作具有藝術性，許多看似棘手的工作，到他手上，常能一一化解。在平時的工作中，他主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓他接近太陽的光芒；他所做的一切都是一名教師應該做的。</p><p class="ql-block"> 總之，他認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。他會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓知識永遠照亮學生的光明路！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的話語激勵著鄧老師在教育的道路上不斷前行……</p>