名師引領(lǐng)，共創(chuàng)輝煌—臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)六上教材培訓(xùn)

朱曉琳

教育，我們一直在努力； 教學(xué)，我們從不敢松懈； 學(xué)習(xí)，我們一直在路上。 　　問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。為進(jìn)一步深化課程改革，提升教師的教材研究能力和課堂教學(xué)實(shí)施水平。根據(jù)臨沂市教育科學(xué)研究與發(fā)展中心計(jì)劃安排。11月11日，平邑街道第一中心校六年級(jí)數(shù)學(xué)老師們匯聚在六小錄播室，進(jìn)行第二期小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材培訓(xùn)。 　　本次培訓(xùn)內(nèi)容第五單元的《圓》，第六單元《百分?jǐn)?shù)》，第七單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》，八單元《數(shù)與形》及九單元的《整理與復(fù)習(xí)》這五部分。 首先是尚軍老師從這四個(gè)方面：課標(biāo)要求與內(nèi)容編排；例題分析與教學(xué)建議；習(xí)題解讀與當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ；易錯(cuò)點(diǎn)與考點(diǎn)分析，為我們分析《圓》的知識(shí)。尚老師潛心研究出一些特殊圖形的計(jì)算公式，解囊想送，讓老師們受益匪淺！細(xì)心的她又把有關(guān)于圓這方面的難題、易錯(cuò)題進(jìn)行整理，與我們一起分析，交流。 　　接下來(lái)是臨沂二小的韓慶玲老師為我們分享《百分?jǐn)?shù)》，她從內(nèi)容安排及特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，課時(shí)教學(xué)及習(xí)題處理三個(gè)方面進(jìn)行解讀。結(jié)合教材和經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)指出本單元每節(jié)內(nèi)容的“核心問(wèn)題”，老師講解有的放矢。韓老師很細(xì)心，在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中會(huì)給學(xué)生把不同類型但是易混淆的題目對(duì)比呈現(xiàn)、經(jīng)常練習(xí)，這是我們值得學(xué)習(xí)借鑒的！她也很用心，借助簡(jiǎn)單的圖形，幫助理解“一個(gè)數(shù)比另一數(shù)多（或少）百分之幾”。 　　接下來(lái)王玉華老師分析第七單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖——各部分與總數(shù)的關(guān)系，學(xué)生需要看懂圖，還要了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并會(huì)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。對(duì)三類統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行整體性的回顧，學(xué)生結(jié)合不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述，內(nèi)容雖少，但也不能忽視易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)合往年考點(diǎn)，這單元主要考察“獲取信息”和“解決問(wèn)題”，題型以填空和解決問(wèn)題為主。 　　數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形包括“由形到數(shù)”和“由數(shù)到形”，李祥軍老師從教材分析、練習(xí)分析進(jìn)行，李老師強(qiáng)調(diào)要通過(guò)自主探究圖形中隱藏的數(shù)的規(guī)律，借助圖形解決復(fù)雜數(shù)的問(wèn)題，感悟數(shù)與形的聯(lián)系，在利用數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程中感悟數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，使難題簡(jiǎn)單化，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。 　　總復(fù)習(xí)是由許圣繪老師和郝貴芹老師分析，從單元內(nèi)容編排、單元目標(biāo)及重難點(diǎn)、具體實(shí)施（分板塊整體性復(fù)習(xí)）。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)活動(dòng)，先知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)——復(fù)習(xí)活動(dòng)，歸納提升——分類練習(xí)，提高技能——過(guò)關(guān)檢測(cè)，人人達(dá)標(biāo)；兩位老師分板塊對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。 認(rèn)真傾聽(tīng)，專心做筆記的老師們！ 　　一個(gè)人的成長(zhǎng)需要內(nèi)在的拔節(jié)，也需要外界的助力。此次培訓(xùn)，豐富了我們平邑街道第一中心校六年級(jí)數(shù)學(xué)老師們的專業(yè)知識(shí)，提升了教學(xué)素養(yǎng)，為他們解疑答惑，今后我們一定會(huì)沿著這些專家型教師的足跡，踏歌而行，一路追尋教育的美好。