<p class="ql-block">2021年4月1日在道里區(qū)七年級英語教師教育研討會上，道里區(qū)初中英語張秀紅名師工作室成員李建民老師對哈爾濱市第51中學(xué)校的于平老師所做的人教版 七年級 下冊 Unit 2 What time do you go to school? Section A 1a~1c 一課做了點評。</p> <p class="ql-block">各位老師大家下午好:</p><p class="ql-block">我是來自哈爾濱市第159中學(xué)校的李建民老師,非常感謝曲老師對我的信任和鼓勵,同時也深感榮幸有機(jī)會參與這次集體教研活動。通過聆聽于萍老師的說課內(nèi)容,感同身受,收獲頗豐。</p><p class="ql-block">我把她的課概括為“一全二新三明確”.</p><p class="ql-block"> “一全”就是本單元的知識點概括全面; </p><p class="ql-block">“二新”就是設(shè)計理念有創(chuàng)新;教學(xué)方法有創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> “三明確”就是面向全體學(xué)生目標(biāo)明確;培養(yǎng)學(xué)生聽,說,讀,寫四項基本技能目的明確;重點,難點知識交代明確。</p><p class="ql-block">于萍老師的這一堂課，充分考慮到七年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思路， 使課堂避免了枯燥乏味，同時大膽實踐，把教學(xué)重點放在單詞,短語,句型的運(yùn)用上，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。主要有以下幾點體會：以教材為基礎(chǔ)，但又不拘泥于課本。通過運(yùn)用圖片和游戲來學(xué)習(xí)單詞和短語，教師不是單一的教單詞。而是詞中有句，句中有詞。于萍老師在引入本堂課的重點句型時，通過觀看動畫片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的注意力高度集中，體現(xiàn)了一個"活"字。</p><p class="ql-block">教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然的，而且具有生活化的氣息，使學(xué)生們感覺仿佛就是自己的日常生活一樣，不自覺間便進(jìn)入情景。讓學(xué)生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學(xué)會用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。分組合作，反復(fù)操練,創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。</p><p class="ql-block">于萍老師通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們扮演各種角色來反復(fù)操練What time do you usually do at six thirty？這個句型并引出了本課的重點短語。根據(jù)課本內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入情境，學(xué)會運(yùn)用。在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。內(nèi)容非常豐富不但使單詞，句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機(jī)結(jié)合。</p><p class="ql-block">注重歸納,尋找規(guī)律.</p><p class="ql-block">通過于萍老師的引導(dǎo),歸納和總結(jié),學(xué)生們會很輕松愉快地掌握兩種時間表達(dá)法,并會靈活運(yùn)用.注重評價，有益于學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。</p><p class="ql-block">于萍老師的多維評價方式，達(dá)到激勵學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)的目的，同時注重表揚(yáng)用語的使用，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生踴躍參與，課堂氣氛非?；钴S，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，并培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識。注重知識學(xué)習(xí)的同時，不忘德育滲透。</p><p class="ql-block">于萍老師言傳身教，教育學(xué)生們學(xué)習(xí)知識固然重要，更要珍惜時間，做到惜時如金。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">兩點建議：聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)中可在“寫”這個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)一下練習(xí)。特別是書寫是否正確，是否規(guī)范，字跡是否工整等，目的在于培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。在聽與做的活動任務(wù)中，教師盡量走到學(xué)生中間去，看看是否有學(xué)生有困難，做到有的放矢，這樣才能更好地照顧好全體同學(xué)，來培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">各位老師,以上是本人的一點點拙見,如有不足或不妥的地方,請大家批評,指正.最后,再次感謝大家的聆聽.再次感謝曲老師為我提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。謝謝!</p> <p class="ql-block">會后，教研員曲兆梅老師和與會教師對于我的點評給予了高度的評價，曲老師說：建民，今天評課說的真的很好！????對于大家的贊揚(yáng)我的內(nèi)心很平靜，我堅信：一分耕耘，一分收獲。初心不變，使命在肩；披荊斬棘，砥礪前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李建民</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">指導(dǎo)：曲兆梅</p>