‘觀摩中學(xué)習(xí)，交流中成長’―― 記童馨園幼兒園教師觀摩課教學(xué)活動(dòng)

小虹逗

為了落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，扎實(shí)有效地開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升和發(fā)展，10月21日——11月15日我園開展了 “教師觀摩課”活動(dòng)，既為教師提供了展示的平臺(tái)，又有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的發(fā)展。 每一位老師都精心準(zhǔn)備，各顯神通，把教學(xué)活動(dòng)演繹的精彩紛呈!下面讓我們來跟隨圖片一起來進(jìn)入老師們精彩有趣的教學(xué)活動(dòng)吧！ 李老師的體游《和書一起做游戲》讓幼兒不僅懂得合作的快樂，還要有競爭意識(shí)。 何老師的體游《椅子陪我樂翻天》讓幼兒感受椅子游戲所帶來的快樂，喜歡參加集體游戲。 何老師的繪本故事《報(bào)紙上的洞洞》通過故事內(nèi)容，能自己觀察畫面，并大膽猜測。 徐老師的科學(xué)《認(rèn)識(shí)顏色》發(fā)展幼兒的觀察力，體驗(yàn)與老師和同伴游戲的快樂。 張老師的體游《花樣籃球》在游戲活動(dòng)中，讓幼兒感受到游戲的樂趣，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)。 郭老師的舞蹈《不倒翁》能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們熱情與合作學(xué)習(xí)的快樂。 韓老師的繪本故事《金色的秋天》通過欣賞，談?wù)撉锾斓木吧私馇锾斓奶鞖狻?lt;/span> 秦老師的語言《太陽公公的顏色》體會(huì)文學(xué)作品的趣味性，并樂于根據(jù)事物進(jìn)行想象。 葛老師的美術(shù)《樹葉粘貼畫》鍛煉幼兒自主動(dòng)手的能力，會(huì)用不同形狀的樹葉拼圖組合。 王老師的美術(shù)《多彩的手指樹》鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒大膽發(fā)揮的興趣。 楊老師的健康《遠(yuǎn)離病毒，勤洗手》知道洗手的重要性，初步了解預(yù)防新冠病毒的方法。 楊老師的手指游戲《剪刀、石頭、布》嘗試以“石頭、剪刀、布”的手型進(jìn)行創(chuàng)編，感受手指的快樂。 張老師的科學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》在游戲中對圖形進(jìn)行簡單分類，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的樂趣。 楊老師的音樂《好娃娃》培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 韋老師的美術(shù)《水里的魚》能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫 于老師的健康《愛護(hù)眼睛》通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造及用途，讓幼兒知道保護(hù)眼睛，并學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 張老師的繪本故事《變色的房子》初步理解繪本的主要情節(jié)，能對繪本進(jìn)行合理想象。 麻老師的美術(shù)《數(shù)字繪畫》能夠在創(chuàng)意作畫的過程中大膽想象和表現(xiàn)，享受成功的喜悅，提高幼兒的自信。 楊老師的健康《感冒了》讓幼兒了解感冒的癥狀，并且知道簡單的預(yù)防感冒知識(shí)。 何老師的美術(shù)《小白兔》能用不同方式大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，通過創(chuàng)作提高幼兒的繪畫興趣。 張老師的社會(huì)《水的溶解》讓幼兒感知，發(fā)現(xiàn)水有溶解的作用，并且讓幼兒喜歡自主動(dòng)手的樂趣。 郭老師的繪本故事《小熊不刷牙》讓小朋友知道刷牙的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙的好習(xí)慣。 閆老師的語言《甜甜的棒棒糖》讓幼兒大膽想象，能較完整的表達(dá)自己的想法，愿意和好朋友分享自己的好東西，分享快樂。 史老師的健康《認(rèn)識(shí)五官》掌握保護(hù)五官的基本常識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 張老師的科學(xué)《不一樣的氣味》嘗試用觀察、分類等方法識(shí)別氣味，知道鼻子的用處，懂得要保護(hù)好鼻子。 劉老師的手工《糖葫蘆》學(xué)習(xí)泥土技能，練習(xí)搓球，并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。 張老師的科學(xué)《認(rèn)識(shí)水果》讓幼兒在玩中了解水果的名稱，并且說出它們的顏色以及形狀。 李老師的科學(xué)《圖形王國》通過創(chuàng)設(shè)愉快的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感應(yīng)來調(diào)動(dòng)幼兒的思維想象力，發(fā)展幼兒觀察力。 觀摩課后最重要的環(huán)節(jié)為議課環(huán)節(jié)，議課不是對本堂課下定義或者給結(jié)論，而是針對課堂中的現(xiàn)象和事件，依據(jù)自己的觀察和記錄來討論與分析，幫助老師深度理解教學(xué)。避免“一言堂"和唱'獨(dú)角戲”，教師之間平等交流、彼此尊重，在議課中碰撞出思想的火花，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，分享集體智慧。 教師觀摩課活動(dòng)的舉行，促進(jìn)了老師之間教學(xué)上的交流與發(fā)展，對我園教師的專業(yè)發(fā)展起到了積極的作用，使我園的整體的教育水平，更進(jìn)一步的提升。強(qiáng)化了我園良好的教研風(fēng)氣，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 毛園長對本次教學(xué)活動(dòng)做重要總結(jié)，教學(xué)觀摩課中看到了教師們的成長變化，感受到了老師們的教學(xué)用心，在精益求精的工作精神中，我們每一位教師還要源源不斷的學(xué)習(xí)提升，本次學(xué)習(xí)是短暫的，可帶給老師們的思考是長久的。老師們在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，將學(xué)會(huì)不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們同成長、共發(fā)展。