減負(fù)提質(zhì) 慎思篤行——周至縣二曲街道東街小學(xué)作業(yè)管理優(yōu)秀案例展示系列（一）

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周至縣二曲街道東街小學(xué)以落實(shí)“雙減”政策下的作業(yè)管理為依托，采取作業(yè)預(yù)設(shè)、整合、分層、融合等方式緊抓教學(xué)教研，制訂作業(yè)管理制度、辦法等，努力達(dá)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育質(zhì)量的目的。 作業(yè)是課堂教學(xué)的延展和有效補(bǔ)充，適度的作業(yè)能夠豐富學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容，完善知識體系，拓寬知識領(lǐng)域。因此我們采用多種形式、多個維度、多個層次的作業(yè)管理形式。 東街小學(xué)語文組以第五單元主題為依托，結(jié)合學(xué)科單元主題為導(dǎo)向，對作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了討論。 最后老師們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)籌設(shè)計單元作業(yè)——習(xí)作《生活萬花筒》。 老師們對習(xí)作要求、內(nèi)容和方法進(jìn)行細(xì)致講解…… 一篇篇俊秀的作業(yè)，是孩子成果的展示，更是努力之后盛開的鮮艷之花。 教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行針對性練習(xí)，作業(yè)批改有鼓勵性，指導(dǎo)性評語。 作業(yè)提質(zhì)減負(fù)，研究永無止境。站在學(xué)生的健康成長的角度，提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)管理，是為了讓學(xué)習(xí)陣地更好地回歸學(xué)校，讓學(xué)生以更積極地心態(tài)面對學(xué)習(xí)，面向未來。