名師引領(lǐng)，共促成長(zhǎng)

快樂(lè)女人

“最美人間冬已至，英語(yǔ)教研譜新篇”。為深化小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)改革，助推“雙減”政策，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，探索豐富有效的應(yīng)用實(shí)踐載體。 2021年11月16日下午，拜城縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室舉行了集體教研活動(dòng)。本次小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室集體教研活動(dòng)共四個(gè)環(huán)節(jié)：公開(kāi)課展示；援疆兩位英語(yǔ)老師和工作室8位成員一起評(píng)課、議課；援疆英語(yǔ)老師王群關(guān)于《高效課堂》的分享；再研討?；顒?dòng)通過(guò)公開(kāi)課展示—評(píng)課、議課—聆聽(tīng)分享—再研討。切實(shí)提高課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平的提高，達(dá)到“展示促學(xué)，聆聽(tīng)提高，互相交流，共同進(jìn)步”的目的。 公開(kāi)課活動(dòng) 工作室新成員紫小慧老師，她講的是三年級(jí)上冊(cè)的Unit4I have a ball. （Lesson19）。她創(chuàng)設(shè)了Christmas情景，在情景中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。亮點(diǎn)在于表演對(duì)話(huà)時(shí)給學(xué)生提供了語(yǔ)言支持，評(píng)價(jià)方式靈活多樣：師生評(píng)價(jià)和生生評(píng)價(jià)。 評(píng)課、議課活動(dòng) 兩位援疆老師和工作室成員對(duì)公開(kāi)課給予高度評(píng)價(jià)。首先，紫小慧老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)課；然后，援疆老師王群指出課堂應(yīng)該有一條鮮明的主線(xiàn)，可以嘗試著一次把所有新單詞全部拋出，然后設(shè)計(jì)活動(dòng)；教學(xué)副校長(zhǎng)彭玉榮提出，我們要向援疆老師多學(xué)習(xí)，努力提升我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；工作室主持人史娟娟老師表示：工作室會(huì)通過(guò)各種方式、平臺(tái)開(kāi)展一系列活動(dòng)，比如：承辦比賽、引路式培訓(xùn)等，促進(jìn)城鄉(xiāng)英語(yǔ)老師共同成長(zhǎng)。 聆聽(tīng)分享 援疆老師王群傾囊相助，他給工作室成員分享了《基于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性》，包括：基本認(rèn)識(shí)、自主學(xué)習(xí)、思維品質(zhì)。他注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)并指出：在課堂教學(xué)中，思維沖擊遠(yuǎn)比視覺(jué)沖擊要來(lái)的更加猛烈。隨后，分享了他的教學(xué)案例“feeling”，引導(dǎo)英語(yǔ)老師怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。 再研討 最后，大家一起研討了“雙減”政策下英語(yǔ)學(xué)科如何有效布置作業(yè)，援疆董老師指出，作業(yè)不僅可以有書(shū)面作業(yè)，還可以布置口頭作業(yè)，繪畫(huà)作業(yè)，收集圖片等，內(nèi)容豐富，形式多樣，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。 　美好的時(shí)光總是短暫的，我們堅(jiān)信：人總是在隊(duì)伍里行走，也只有在隊(duì)伍中才能獲得集體前行的節(jié)律和力量。 今后，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室將繼續(xù)努力，為拜城縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆……