<p class="ql-block">根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排上周六進(jìn)行了本學(xué)期的第一次教學(xué)常規(guī)檢查，主要對教案、作業(yè)、還有聽課記錄等檢查情況作一下反饋。</p> <p class="ql-block">六年級的檢查反饋：</p><p class="ql-block">備課完整合理，都有二次備課和反思，反思較有針對性。</p><p class="ql-block">聽課記錄完整，次數(shù)都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，總評合理，但是很少有眉批。</p><p class="ql-block">作業(yè)情況：整體情況較好的是六（2）班。學(xué)生的二次訂正習(xí)慣很好，部分孩子雖然做錯(cuò)很多，仍能很認(rèn)真工整的訂正。</p><p class="ql-block">總體不足之處：學(xué)生的作業(yè)態(tài)度較差，相當(dāng)一部分學(xué)生的作業(yè)是留白的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)生訂正不及時(shí)，作業(yè)不僅要批，還要改。有批有改才能起到檢測、查缺補(bǔ)漏的作業(yè)。</p> <p class="ql-block">五年級</p><p class="ql-block">備課：集體備課次數(shù)較多，三位老師都有在課本上做二次備課，但共同存在的問題是課后反思減少。</p><p class="ql-block">聽課記錄：三個(gè)老師記錄都很詳細(xì)，眉批總評比較有想法，建設(shè)性強(qiáng)。</p><p class="ql-block">作業(yè)：四個(gè)班作業(yè)批改及時(shí)，作業(yè)完成質(zhì)量較好的是五（1）、五（3）班，四班學(xué)生作業(yè)進(jìn)度慢，教師批改批改未到期中檢測！</p> <p class="ql-block">四年級檢測情況：</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：教案齊全、統(tǒng)一，有二次備課和反思。聽課記錄詳盡，項(xiàng)目較多，特別是四年線上培訓(xùn)比較多，老師積極學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄。精品課堂和專家對教材的解讀很到位，受益匪淺。</p><p class="ql-block">作業(yè)方面：外觀整潔，完成質(zhì)量較好，教師批改態(tài)度很好，作業(yè)繳的齊全。</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：在雙減政策下，四年級老師的課本和同步練習(xí)冊都提前認(rèn)真完成，作業(yè)量少到做到精思細(xì)改，比較到位！</p><p class="ql-block">不足：部分學(xué)生作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，在作業(yè)本上亂畫，也存在不能按時(shí)補(bǔ)交作業(yè)的情況！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年級檢查情況:教案上的每個(gè)新授課時(shí)都有反思，備課進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度保持一致，課本、同步練習(xí)冊都能提前認(rèn)真完成；聽課本聽課項(xiàng)目豐富，記錄詳實(shí)，都有眉批和總評。作業(yè)外觀整潔、都是全批全改，批改認(rèn)真細(xì)心，批改質(zhì)量較好。</p><p class="ql-block"> 不足地方:個(gè)別學(xué)生作業(yè)沒能及時(shí)完成，周少瓊和陳小雪老師的教案缺少板書設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">二年級老師備課環(huán)節(jié)完整，課后有反思，課本二次備課認(rèn)真詳細(xì)。聽課記錄次數(shù)達(dá)標(biāo)，環(huán)節(jié)完整，有總評有眉批。學(xué)生作業(yè)三班干凈整潔，一班四班個(gè)別學(xué)生作業(yè)破損，老師都能全批全改，批改態(tài)度認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">一年級不足：學(xué)生書寫還要加強(qiáng)，作業(yè)訂正不及時(shí)</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)指導(dǎo)有些皺折，個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真，畫圖不用直尺。習(xí)慣養(yǎng)成不夠。課上活動還要多設(shè)計(jì)，還要加強(qiáng)書寫。</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：一年級老師集體備課統(tǒng)一，重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意，二次備課在課本上都有詳細(xì)記錄，課后都能及時(shí)反思，作業(yè)批改及時(shí)，態(tài)度認(rèn)真。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作業(yè)質(zhì)量上1、各類作業(yè)完成情況不均衡 有點(diǎn)顧此失皮的情況。2、學(xué)生作業(yè)態(tài)度上，絕大多數(shù)獨(dú)立高質(zhì)量完成，也存在抄襲現(xiàn)象，并且痕跡明顯。3、批改方面幾乎做到了全批全改，少數(shù)有漏改或只批不改，沒有等級評語等痕跡。4、整體訂正不好，我們有時(shí)活動多，課堂緊，作業(yè)可能不是全講 但遇到共性的問題老師們肯定會講，但孩子們做錯(cuò)后 一定要盯緊他改正。5、書寫問題很大，數(shù)學(xué)老師也要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣，通過經(jīng)驗(yàn)到六年級成績真正優(yōu)異的學(xué)生3A生書寫一定好，至少很認(rèn)真的書寫。</p> <p class="ql-block">檢查反思：</p><p class="ql-block">一、每學(xué)期兩次常規(guī)檢查 ，說是檢查，其實(shí)是督促，以上反映的問題都客觀、準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block">二、開學(xué)初共同指定了本學(xué)期的工作方向，以教學(xué)常規(guī)促教學(xué)質(zhì)量， 現(xiàn)在看來是正確的，比較以前老師做的有進(jìn)步。</p><p class="ql-block">三、不足地方還很多，比如我們的教研方式、老師們的成長亟待進(jìn)步，特別是課改后老師的理念、新教材實(shí)施后對教材的解讀。以上是客觀的問題，主觀方面就更多……</p><p class="ql-block">希望老師們共同努力，期末成績上有較大進(jìn)步。</p>