提煉課題研究成果，發(fā)揮輻射示范引領(lǐng)——阿奎利亞學(xué)校課題組核心成員參加宿州市小學(xué)道德與法治送培送教活動(dòng)

昕昕為榮

為了提高宿州市教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮市級(jí)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，提高市級(jí)教師培訓(xùn)的針對(duì)性和導(dǎo)向性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，11月18日，宿州市教體局與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作，在宿州市第四小學(xué)，開(kāi)展了小學(xué)道德與法治學(xué)科的菜單式“送培送教”活動(dòng)。阿奎利亞學(xué)校市級(jí)課題組成員葛曉虎、王麗老師和安徽省董飛虹鄉(xiāng)村名師工作室主持人董飛虹校長(zhǎng)受邀參加此次活動(dòng)。自接到任務(wù)以后，阿奎利亞學(xué)?！缎W(xué)中低年段〈道德與法治〉課程與主題班會(huì)有效融合的研究》課題組就高度重視此事，認(rèn)為這是一次難得的提煉課題研究成果，發(fā)揮輻射示范引領(lǐng)的重要契機(jī)。課題主持人葛曉虎老師召集課題組成員，就本次活動(dòng)的課例內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真研讀，聚焦核心素養(yǎng)，挖掘教材內(nèi)涵，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，信息技術(shù)融合為手段，努力打造高效課堂，并進(jìn)行了充分的磨課。 11月18日的活動(dòng)形式為同課異構(gòu)的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例展示，課題為統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元“安全護(hù)我成長(zhǎng)”中的第一課《生命最寶貴》。第一節(jié)課，來(lái)自宿州市第十七小學(xué)的劉芹老師，以游戲激趣，導(dǎo)入課題，接著圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)了“案例引路，居安思?！?、“辨析明理，愛(ài)護(hù)身體”、“模擬體驗(yàn)，加深感受”、“升華情感，珍惜生命”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既注重學(xué)生具體行動(dòng)的引導(dǎo)，把生命教育落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，又通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)身體殘疾后遇到的困難，體會(huì)家人失去孩子后的痛苦和悲傷。第二節(jié)課，課題組核心成員王麗老師，以關(guān)注學(xué)生的主體性為出發(fā)點(diǎn)，采用了傳統(tǒng)的文本教學(xué)與希沃一體機(jī)相融合的方法，展示了現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合教學(xué)效果。她合理利用并開(kāi)發(fā)課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了“小小安全員”、“愛(ài)護(hù)身體在行動(dòng)”、“生命寶貴不再來(lái)”、“珍愛(ài)身命在心間”等豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉悅的探究與合作中，體會(huì)到了生命不可重來(lái)，從而學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)。隨后，由安徽省董飛虹鄉(xiāng)村名師工作室主持人董飛虹校長(zhǎng)，對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。董校長(zhǎng)認(rèn)為這兩節(jié)課兩位老師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們都能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞“生命最寶貴”這一主題，精心設(shè)計(jì)一系列貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，教師由講者、說(shuō)教者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、參與者、指導(dǎo)者和輔助者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，體現(xiàn)了教學(xué)新理念，體現(xiàn)了學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性以及活動(dòng)的參與面和活動(dòng)效果。兩位老師在上這節(jié)課時(shí)層次清晰，匠心獨(dú)具，設(shè)計(jì)巧妙，時(shí)效性前。教師語(yǔ)言充滿童趣，使靜態(tài)的教材文本演化成了生動(dòng)的課堂教學(xué)。用四個(gè)字概括，即有序、有神、有生、有色。接著，董飛虹校長(zhǎng)又做了以《聚焦核心素養(yǎng)，探究深度學(xué)習(xí)——例談小學(xué)道德與法治深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略》為題的精彩的報(bào)告?，F(xiàn)場(chǎng)的參會(huì)教師們聽(tīng)得津津有味，盡享教育思想的盛宴。本次阿奎利亞學(xué)校課題組“送教送培”活動(dòng)，既有情感交融的精彩課堂，亦有專題引領(lǐng)的生動(dòng)講座，更有齊言所思、共話所悟，讓我們深深感受到道德與法治這個(gè)大家庭的美好與滋養(yǎng)。我們相信，只要我們秉承“心育樂(lè)學(xué)”的育人理念，眼里有愛(ài)，定有懷抱課堂的幸福；心中有海，自有乘風(fēng)破浪的勇氣；不忘初心，更有歷盡千帆的成長(zhǎng)。圖文：葛曉虎王麗<div>初審：葛曉虎</div><div>終審：夏衛(wèi)兵</div>