<p class="ql-block"> 言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；</p><p class="ql-block"> 治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；</p><p class="ql-block"> 治之已精，而益求其精也。</p><p class="ql-block"> 在曹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中無(wú)處不體現(xiàn)著這種精益求精的精神，無(wú)論是常規(guī)備課、磨課、聽(tīng)評(píng)課，還是每天的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改評(píng)價(jià)反饋，小小的細(xì)節(jié)里面蘊(yùn)藏著每一位老師對(duì)高品質(zhì)教育教學(xué)的追求。</p><p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，11月18日-19日，曹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處組織開(kāi)展了全學(xué)段、全學(xué)科教師業(yè)務(wù)常規(guī)及作業(yè)檢查工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教師業(yè)務(wù)檢查重在了解教師常規(guī)業(yè)務(wù)的規(guī)范及落實(shí)情況，檢查內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)（備課簿）、各種形式的作業(yè)及作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課記錄及讀書筆記。</p><p class="ql-block"> 檢查工作分為前期明確檢查標(biāo)準(zhǔn)、教師跨年級(jí)檢查、教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。在檢查過(guò)程中，對(duì)教師的備課進(jìn)度、作業(yè)量、批改質(zhì)量等環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)核查。</p> <p class="ql-block"> 檢查工作開(kāi)始前，我校李峰校長(zhǎng)對(duì)本次檢查中需要注意的問(wèn)題作了強(qiáng)調(diào)，明確檢查重點(diǎn)，要求所有參與檢查的人員秉著對(duì)學(xué)校、對(duì)老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真開(kāi)展檢查工作。 </p><p class="ql-block"> 教務(wù)處李華主任，對(duì)參與檢查的教研組長(zhǎng)及骨干教師提出了明確要求，要求各檢查小組認(rèn)真細(xì)致，做好記錄，每項(xiàng)檢查結(jié)束后做好總結(jié)。</p> 工作雖頭緒繁多，但在教務(wù)處的周密安排和部署下，檢查組成員通過(guò)量化賦分的形式展開(kāi)全面檢查，檢查工作開(kāi)展得有條不紊，井然有序。 <p class="ql-block"> 通過(guò)檢查，絕大部分教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，并能發(fā)揮各自特長(zhǎng)，圖文并茂，深入淺出，突出了重點(diǎn)，分散了難點(diǎn)，既注重與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系，又兼顧了學(xué)習(xí)形式的多樣化，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p><p class="ql-block"> 從學(xué)習(xí)目標(biāo)到教學(xué)反思，每個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，時(shí)時(shí)處處彰顯學(xué)科特色。教師們個(gè)個(gè)用心鉆研，認(rèn)真記錄，超前備課，充分體現(xiàn)了我校教師求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。</p><p class="ql-block"> </p> <div><br></div> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途經(jīng)。作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，獲取教學(xué)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。</p><p class="ql-block"> 本次檢查作業(yè)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書寫以及完成的質(zhì)量，教師是否及時(shí)批改和復(fù)批的情況。檢查中發(fā)現(xiàn)教師們對(duì)作業(yè)的批改細(xì)致精準(zhǔn)，有的教師會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)更有針對(duì)性。低年級(jí)教師能使用特殊符號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block"> 這一本本干凈整潔的作業(yè)，這一個(gè)個(gè)洋溢著喜悅的對(duì)勾，是教師和學(xué)生共同完成的完美"作品"。這小小的作業(yè)本就是最好的見(jiàn)證者，見(jiàn)證我們學(xué)生努力刻苦，我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們整齊的作業(yè)本，規(guī)范的書寫格式體現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 課堂上的一句贊美，作業(yè)本上的一個(gè)對(duì)號(hào)，無(wú)時(shí)無(wú)刻給予孩子的都是一種向上的激勵(lì)。每一個(gè)紅色的對(duì)勾，勾勒的不僅僅是老師的耐心，更是一字一句審閱的認(rèn)真負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 博采眾長(zhǎng)，提高自我。一次聽(tīng)課，一次進(jìn)步，一次記錄，一次反思。</p><p class="ql-block"> 從對(duì)聽(tīng)課記錄的檢查情況來(lái)看，老師們聽(tīng)課篇幅多且內(nèi)容廣泛， 組內(nèi)聽(tīng)課和個(gè)人自愿自覺(jué)聽(tīng)課相結(jié)合，老師們注重評(píng)課，且<span style="font-size:18px;">評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方，提出自己的教學(xué)建議。</span>能根據(jù)聽(tīng)課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽(tīng)、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)檢查的目的在于階段性的回顧整理日常工作，從中發(fā)揚(yáng)可取之處，改善不足之處。各教研組已根據(jù)反饋的檢查結(jié)果進(jìn)行了集中反思，以期在以后的工作取得新的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 細(xì)致而繁瑣的教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)工作的核心，只有抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨，一絲不茍，精益求精的“匠人精神”是曹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一位教師對(duì)自我的高要求。我們將發(fā)揚(yáng)這種精神，以細(xì)致鉆研之心，不斷學(xué)習(xí)提升，和曹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)最最可愛(ài)的孩子們共同進(jìn)步，共同提升。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 文字編輯：張萌萌</p><p class="ql-block"> 圖片編輯：張萌萌</p><p class="ql-block"> 圖片提供：全體教師</p><p class="ql-block"> 內(nèi)容審核：李 華</p>