<p class="ql-block"> 古人云：“冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量?！?1月19日下午，云龍區(qū)“伴讀書吧”在教師發(fā)展中心舉行本學(xué)期讀書分享會，老師們圍坐在一起，在溫馨輕松的氛圍中共讀經(jīng)典好書《沉思錄》，啟迪智慧，積淀學(xué)養(yǎng)。本次活動由青年教育集團(tuán)的任群老師主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《沉思錄》是公元2世紀(jì)后期古代羅馬皇帝馬可·奧勒留傳下來的一部個人哲學(xué)思考錄，這本與自己的十二卷對話，內(nèi)容大部分是他在鞍馬勞頓中所寫，是斯多葛派哲學(xué)（斯多亞哲學(xué)）的一個里程碑。經(jīng)典日久彌新，各集團(tuán)校的書友們在閱讀后都分享了自己的感受：</p> <p class="ql-block"> 青年教育集團(tuán)李佳老師感慨至深：“聽馬可?奧勒留娓娓道來，讓我頓悟，其實(shí)幸福很簡單。我們要關(guān)注自己的內(nèi)心所思所想，要真誠地對待身邊的每一個人，用心去愛他們，傾心享受自己所發(fā)現(xiàn)的最美的事物。要把每件事都當(dāng)成是最后一件事，把每一天當(dāng)作生命的最后一天，這樣我們就會變得寬容、幸福。”</p> <p class="ql-block"> 青年教育集團(tuán)陳娜老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)有感而發(fā)：“三年級語文有個單元叫預(yù)測單元，教孩子學(xué)習(xí)預(yù)測的方法，我拿出《沉思錄》讓孩子們根據(jù)書名猜猜書里的內(nèi)容。有的學(xué)生說可能是作者遇到了困難，在反思人生；有的說作者和朋友發(fā)生了矛盾，他為了解決問題，記下這些事情，還要給朋友看……這就是孩子們眼中的哲學(xué)，神秘的哲學(xué)也是可以平易近人，離我們的生活也可以這么近的。奧勒留在反省自己，與自己對話時候，也教會讀者們要有真誠平和的心態(tài)，超凡決絕的勇氣，學(xué)著理性智慧的生活。”</p> <p class="ql-block"> 附小教育集團(tuán)王瑩老師認(rèn)為作者的文字樸實(shí)卻直擊讀者內(nèi)心，書中有這樣一句話“宇宙即變化，人生即主觀?！边@句話是作者世界觀和人生觀的完美體現(xiàn)，是保持“外”與“內(nèi)”和諧的一個明斷。我們要嘗試活在寧靜之中，活在充實(shí)之中，活在自己對自己的注視之中，專注于我們眼前的人和事，珍惜當(dāng)下寶貴的時光。李紅老師結(jié)合班級中的小姑娘害怕死忙的事例談到：“人的生與死，只不過是各種元素的聚合和分解，而世界上所有事物都是變動不居的，有生必有死，這是符合自然規(guī)律的現(xiàn)象，但以平靜的心態(tài)迎接死亡的到來，并不等于可以無所作為、坐以待斃?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 公園教育集團(tuán)董秀梅老師說：“不要不情愿地勞作，不要不尊重公共利益，不要不加以適當(dāng)?shù)目紤]，不要分心，不要虛有學(xué)問的外表而喪失自己的思想，也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人?！秉S榮達(dá)老師和付海濤老師紛紛表示，合乎自然的生活就是理性的生活，而作為群居的人，要想過上理性的生活，必須具備有利于人們和諧相處的品質(zhì)，比如正義、勇敢、真誠、勤勞等。希望在自己以身作則的情況下，把學(xué)生培養(yǎng)成具有這些優(yōu)秀品質(zhì)的人。</p> <p class="ql-block"> 云興教育集團(tuán)陳曉寧老師認(rèn)為，在我們的平時教學(xué)中，應(yīng)該尋找內(nèi)心的那份安寧，堅守教育初心，要有閑暇時間反省自我，不斷學(xué)習(xí)；要保持心靈的寧靜，減少欲望淡泊名利；要珍惜眼前所擁有的，只有現(xiàn)在才是最重要的，要堅持“理性”的人生觀，遵從“本性”的生活。唐文靚和陳沛雯老師都強(qiáng)調(diào)，每個人都向往和諧完美的生活，這就需要每個個體努力發(fā)揮自我最大的力量，不斷完善自我，以一顆仁愛之心善待與你相處的每一個人，以平和寬容的心態(tài)學(xué)會理解，遇事坦然應(yīng)對，不受干擾，勇于承擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 解放教育集團(tuán)房敏老師認(rèn)為，良好的品質(zhì)，不只在于它讓生活在具有完美品質(zhì)的人身邊的人生活地更愜意的環(huán)境，也在于，給擁有良好品質(zhì)的人一個與環(huán)境更加適應(yīng)的機(jī)會。郭丹丹老師說：“馬克·奧勒留的思想精髓給了我心靈沉靜奮發(fā)的力量，引導(dǎo)我們思想正直，重視精神的滿足，行為按照理性意志而堅定，從心所欲而不逾矩?！崩顫嵗蠋熣J(rèn)為，他努力在人能確切知道的東西和不能確切知道的東西之間劃上一條明確的界線，這就是自身的德行及其訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)勇主任談到：“《沉思錄》帶給我的啟發(fā)很大，寫作是為了自己，道德高尚、能為不同的著想，美好善良的心靈才能有美好的行動。做自己想做的事情，就是一種幸福?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 云龍區(qū)教師發(fā)展中心劉梅部長對此次漫談活動給予了極大的肯定，老師們在輕松愉快的氛圍中引發(fā)了彼此的共鳴，這也有助于大家進(jìn)行更深入的閱讀。</p> <p class="ql-block"> 伴著冬日的陽光，我們與書籍、與書友攜手同行在教育生涯的心靈之旅上。讓課堂充滿智慧，讓教育一路書香，讓我們的生命更加精彩紛呈。</p>