<p class="ql-block"> 2021年11月20日開展了線上《未來教育家成長助推之幼兒園課程建設(shè)學習成長班》培訓(xùn)學習。分別由:呂德雄、張俊、葉屏屏、林琳、何可老師帶來精彩分享！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進入課堂，老師們紛紛簽到，激動萬分！</p> <p class="ql-block"> 本次學習，我園共有12名專任教師1名園長參加了此次培訓(xùn)！</p> <p class="ql-block"> 走進課堂，是葉屏屏老師帶來的《課程敘事與教師專業(yè)成長》的精彩分享！</p> <p class="ql-block"> 龍灣幼兒園的老師們也很認真的學習了老師授課內(nèi)容，并用心做了筆記！</p> <p class="ql-block"> 老師們的學習態(tài)度端正，筆記工整，熱愛學習的心情迫切！內(nèi)心也充滿了喜悅！</p> <p class="ql-block"> 課后，龍灣幼兒園教師對此次培訓(xùn)學習活動有了自己的所思所想，并做了課后小結(jié)！</p> <p class="ql-block"> 一日生活既教育。在幼兒園里所發(fā)生的全部經(jīng)歷都要以游戲為基本！寓教育于各項活動中！上午的學習時間雖然很短暫，但也收獲不少。課程故事是從語言、眼神、肢體動作來表達所受教育的故事背景，從而達到教育的目的。在故事過程中老師去觀察去發(fā)現(xiàn)與分析問題，在進行反思。經(jīng)過實踐讓幼兒從中受到身心的影響和好的改觀，然而說好一堂課程故事首先我們要制定故事的一個框架，理清框架內(nèi)容和目標抓住故事的情節(jié)、語言幫助幼兒引發(fā)思考，從故事中獲得知識。一節(jié)好的課程故事是點播幼兒思維、思考的開始。讓幼兒感興趣是課程故事的基礎(chǔ)，而我們的出發(fā)點是讓幼兒獲取知識與成長。</p><p class="ql-block"> 老師的行為、資源利用、互動方式影響課程故事的實踐與發(fā)展，從生活的小細節(jié)教師思考如何實施教育，通過午睡時間講故事啟發(fā)了老師的思維，反思后制定游戲課程的框架在到實踐，一步步改進反思、實施，再改進、實施，從而達到課程故事的原本意義和目標。</p><p class="ql-block"> 做好老師，做好幼教人，做好引導(dǎo)者！感謝老師們的精彩分享！</p>