最美的遇見，寧靜而致遠 <p class="ql-block"> 葉圣陶先生曾說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機指導?！?021年11月，沐浴著國培送教下鄉(xiāng)這股春風，睢縣一線專家團隊送教下鄉(xiāng)培訓活動在尤吉屯鄉(xiāng)馬吉營小學開展。</p> <p class="ql-block"> 十月的秋風雖然帶著陣陣涼意，但是執(zhí)導專家與國培教師對學習的熱情絲毫沒有減弱。<span style="font-size:18px;">今天，執(zhí)導專家任喜玲， 張紅霞，魏素君，劉玉杰來到馬吉營小學，聆聽我校三位語文教師的精彩教學。各位專家的到來為我校增添了濃厚的文化氣息以及青春與活力。讓我們相遇，讓我們攜手共進，遇見最好的自己！</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動我校做了周密的安排和部署。</p> <p class="ql-block"> “良好的開端是成功的一半”，一個精彩而成功的導語確有牽一發(fā)而動全身之妙。課始，司連杰老師由歌頌?zāi)笎鄣墓旁姟队巫右鳌芬胝n題《慈母情深》，讓學生深情誦讀，然后很自然地切入課題。接著司老師采用猜字謎，換偏旁，形聲字，同音字等形象的記詞法幫助學生記生字，生詞，如：魄：一個白鬼；哇：一開口，兩嘴土；龜：魚兒擺尾；酸：酒中無水，駿馬奔騰…形形色色的美詞深深烙印在師生的心中，課堂氛圍達到了高潮。最后，司老師以文章“渴望買書、要錢買書、擁有好書”的情感變化為線索，以“情”立意，表現(xiàn)了母親的慈愛、善良以及作者對母親的感激、崇敬之情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孫藝宣教師通過展示抗日英雄戰(zhàn)士—董存瑞，楊靖宇，劉胡蘭的英雄事跡引入課題《狼牙山五壯士》。以“壯”字為線索，引導學生理解“壯士”的壯志（接受任務(wù)）—壯行（誘敵上山）—壯舉（英勇跳崖）—壯語（高呼口號）—壯氣（視死如歸）。緊扣課眼，線索清晰，學生體會到五壯士“壯”的精神。利用影視片斷再現(xiàn)情境，把狼牙山五壯士英勇頑強、堅強不屈、不怕犧牲的英雄形象樹立在學生面前，學生如同身臨其境，升華學生的情感體驗。</p> <p class="ql-block"> 謝麗英老師采用直接導入的方法引入課題《海濱小城》。課文講授條理清楚，海濱由遠到近，大海—船艦、漁民、戰(zhàn)士—海灘。再講小城，庭院的樹—公園的大榕樹—街道。抓住景物的特點，生動形象地把它們的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量、形狀等具體地描述出來，突出了海濱小城的美麗、整潔。在閱讀教學中指導學生學法，謝老師做到了授之以漁，扶得自如。她的那種沉穩(wěn)，娓娓道來，潤物細無聲的講課風格，讓我們沉醉其中！</p> <p class="ql-block"> 一線專家對于三位老師的授課給出了細致入微的評價，讓所有老師都受益匪淺。任喜玲專家給我們講解了小學語文閱讀能力的構(gòu)建和培養(yǎng)，教會我們語文要素的重要性，關(guān)注學習方法的指導，教語文不是教課文，而是要關(guān)注語文素養(yǎng)的提高，學生是課堂的主體，關(guān)注學生的動態(tài)，讓學生在課堂中自由探索與翱翔。</p> <p class="ql-block"> 窗外寒風凜冽，內(nèi)心卻溫暖如春。感謝睢縣一線專家為我校帶來了福音，這一路點滴，唯有溫暖留駐心間。</p><p class="ql-block"> 感恩國培，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展注入新鮮的血液，感謝最美的相遇！</p><p class="ql-block">因為剛好遇見你</p><p class="ql-block">留下足跡才美麗</p><p class="ql-block">…</p>