<p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高在于不斷的借鑒與學(xué)習(xí)，反思與內(nèi)化。<span style="font-size:18px;">教學(xué)觀摩活動(dòng)作為一種教學(xué)研討形式，有利于教師拓展思維角度，研討課堂模式，提高教學(xué)水平。</span>在2021年11月下旬，學(xué)校教學(xué)處組織數(shù)學(xué)教師認(rèn)真觀摩了河北省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例，為老師們提供成長(zhǎng)的平臺(tái)。</p> 一年級(jí)教研組 <p class="ql-block"> 一年級(jí)教研組觀摩了陳偉峰老師的《20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課，收獲頗豐。陳老師重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，從學(xué)生感興趣的數(shù)鴨子開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)數(shù)單位“十”的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，一年級(jí)教師明確了數(shù)學(xué)課堂三個(gè)突出：突出主體性，創(chuàng)造學(xué)生參與條件；突出民主性，轉(zhuǎn)變了教師的角色；突出實(shí)踐性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)。</p> 二年級(jí)教研組 <p class="ql-block"> 二年級(jí)教研組觀摩了楊靜老師的《20以?xún)?nèi)數(shù)的加法》一課，課上楊老師讓學(xué)生親身經(jīng)歷9的進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高。通過(guò)比較兩種算法的不同點(diǎn)，幫助學(xué)生體會(huì)算法多樣性。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)教學(xué)要做到學(xué)生全員參與，全程參與，有效參與，牢固掌握計(jì)算方法。</p> 三年級(jí)教研組 <p class="ql-block"> 三年級(jí)教研組觀摩了三節(jié)《四則混合運(yùn)算》課，感受了枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算在教師的引領(lǐng)下，同樣煥發(fā)迷人的魅力。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)觀摩，老師們領(lǐng)悟到相同的內(nèi)容，不同的設(shè)計(jì)，融入教師的智慧，就可以用不同的方式打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所獲。</p> 四年級(jí)教研組 <p class="ql-block"> 四年級(jí)教研組觀摩了李錚老師的《億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于陳老師的課，大家達(dá)成以下共識(shí)：1.要注重創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，進(jìn)一步建立數(shù)感。2.要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)遷移。3.要讓學(xué)生主動(dòng)探究，突出學(xué)生主體地位。</p> 五年級(jí)教研組 <p class="ql-block"> 五年級(jí)教研組觀摩了《數(shù)量關(guān)系例1》和《用字母表示數(shù)》等課例，課堂上教師的教學(xué)智慧讓大家深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用于解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，溝通具體事物與抽象符號(hào)之間的關(guān)系，對(duì)于知識(shí)掌握很重要，教師要善于搭建平臺(tái)。</p> 六年級(jí)教研組 <p class="ql-block"> 六年級(jí)教研組觀摩了《乘法運(yùn)算律》《認(rèn)識(shí)方程》等課例，感受到知識(shí)遷移對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)意義重大。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)研討，大家一致認(rèn)為知識(shí)遷移要做好以下幾點(diǎn)：1.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的遷移情境。2.要運(yùn)用好遷移規(guī)律。3.要充分注意正遷移及其產(chǎn)生的條件。 </p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，通過(guò)此次觀摩學(xué)習(xí)、集體研討活動(dòng)，教師們?cè)诩橙?zhuān)業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)方法的同時(shí)，通過(guò)組內(nèi)交流、個(gè)人反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，讓我們的教學(xué)能力更加精進(jìn)，也必將讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈！</p>