良玉須切磋 璵璠就其形——隆陽(yáng)區(qū)教育體育局高中語(yǔ)文教研組高三備考第二次研討會(huì)在保山市第八中學(xué)舉行保山市第八中學(xué) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;"> 霽色添明，暮寒加劇，遇見(jiàn)教研，如沐暖陽(yáng)?！耙荒旰镁熬氂?，正是橙黃橘綠時(shí)?！表氂浀牟粌H是妙景錦華，更有寒冬時(shí)節(jié)的一場(chǎng)教研饕餮盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教師是立教之本、興教之源。保山市第八中學(xué)始終堅(jiān)持“教育者先受教”的理念，對(duì)教師分類、分層、分崗按需施訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)能力水平。11月26日，由我校承辦，舉行隆陽(yáng)區(qū)教育體育局2021年高中語(yǔ)文研討活動(dòng)。各中學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師共100余人參會(huì)，隆陽(yáng)區(qū)教育體育局教研室副主任楊霞、教研員陳雁飛到會(huì)指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">●同課異構(gòu)各展風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一次活動(dòng)，一番成長(zhǎng)。為了使教研收到實(shí)效，本次課堂教學(xué)環(huán)節(jié)采取同課異構(gòu)模式。八中所有高三語(yǔ)文教師分別準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)課，研討會(huì)前 20分鐘隨機(jī)抽取兩位老師同課異構(gòu)第一、二節(jié)課，教研組副組長(zhǎng)陳銀波老師第三節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)。課程結(jié)束后執(zhí)教老師針對(duì)自己的課堂分別做了簡(jiǎn)短的設(shè)計(jì)說(shuō)明及本節(jié)課得失分析。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 老師們通過(guò)精心的集體備課、磨課，精妙的臨場(chǎng)發(fā)揮，呈現(xiàn)出各具特色、精彩紛呈的課堂，從聲情并茂、引人入勝的導(dǎo)入新課到引導(dǎo)學(xué)生依綱靠本，有效地利用課堂魅力點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">●教無(wú)涯 研不止</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教與研是教學(xué)的雙翼，在教學(xué)中，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。教師的個(gè)人專業(yè)化發(fā)展與集體的教研緊密相連。高中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)孫正攀對(duì)高考作文復(fù)習(xí)提出建議，分別針對(duì)每一位老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行精辟的點(diǎn)評(píng)，并且提出相應(yīng)改進(jìn)的意見(jiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">●如切如磋 如琢如磨</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教師下水作文是本次活動(dòng)的創(chuàng)新之舉，與會(huì)教師利用20分鐘完成一篇高考作文試題的框架。這不僅是給學(xué)生們一種示范的樣例，更是能讓老師在寫作中體會(huì)到學(xué)習(xí)寫作者的困境，從而以一種“同行者”的姿態(tài)去引領(lǐng)學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 副組長(zhǎng)李艷老師針對(duì)本次研討主題做《什么樣的作文能得高分》講座，通過(guò)“三言”、“數(shù)學(xué)思維”、“邏輯思維”等一些寫作技巧讓作文在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高級(jí)感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span>教研員陳雁飛對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教研員們的到來(lái)以及深入的教學(xué)指導(dǎo)致以萬(wàn)分感激，并對(duì)全體教師提出殷切地期待。他表示，教研是學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過(guò)程，也是反思、創(chuàng)新的過(guò)程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程。通過(guò)教研，教師方可保持一份初心，堅(jiān)守一方凈土，耕耘三尺講臺(tái)，攀登三重境界。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 隆陽(yáng)區(qū)教體局與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為中心教研組成員頒發(fā)聘書。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 愛(ài)因斯坦曾言：“能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)的愉悅性，是教師最高的本領(lǐng)?！睘榱藢⑦@項(xiàng)本領(lǐng)牢牢掌握在手中，我們一直走在教研的路上。教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。每一次教研，我們都能“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！辈粩喔陆逃虒W(xué)思想，為個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展增添濃墨重彩的一筆，更為學(xué)校的事業(yè)錦上添花，綻放芳華，齊心協(xié)力促進(jìn)隆陽(yáng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</span></p> <p class="ql-block">撰文：黨辦</p><p class="ql-block">圖片：孫發(fā)林 楊應(yīng)熊</p><p class="ql-block">審核：葉麗英</p> 教研教師教研組老師隆陽(yáng)區(qū)同課異構(gòu)教研員高中語(yǔ)文體育局