<p class="ql-block"> 十一月的海南，一半是春夏，一半是秋冬。十一月末，饋贈我們的除了溫柔的好天氣，還有一場盛大的海南省小學(xué)卓越班主任工作室聯(lián)動活動。</p> <p class="ql-block"> 不去追逐，永遠(yuǎn)不會擁有; 不往前走，永遠(yuǎn)停留原地。鄭海霞工作室成員再次相聚?？冢惭?、共行、共成長。</p> 專家講座 11月27日上午 <p class="ql-block"> 本次活動，在梁勝娟卓越班主任工作室秘書蔡銳老師的主持下拉開帷幕。蔡銳老師介紹了本次出席活動的嘉賓：華南師范大學(xué)教學(xué)科學(xué)學(xué)院/道德教教育研究中心鄭航教授。吳少蘭卓越班主任工作室主持人吳少蘭校長。梁勝娟卓越班主任工作室主持人梁勝娟校長。鐘文惠<span style="font-size:18px;">卓越班主任工作室主持人鐘文惠校長。任學(xué)勤</span>卓越班主任工作室主持人任學(xué)勤校長。鄭海霞卓越班主任工作室主持人鄭海霞工會主席。</p> <p class="ql-block"> 接下來，由海南省第一個卓越班主任工作室主持人吳少蘭校長為本次活動致辭。吳校長對陸續(xù)成立的四個小學(xué)卓越班主任工作室表示祝賀，希望五個小學(xué)卓越班主任工作室能彼此支持，攜手共進(jìn)，促進(jìn)班主任工作室的成長。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合的方式，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐能力。愿在所有班主任工作室成員的共同努力下，班主任隊伍一定能成長為校園里最重要的隊伍，成為校園里最靚麗的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 唯知之愈明，則行之愈遠(yuǎn)。鄭航教授為我們進(jìn)行了《新時代以學(xué)生發(fā)展為中心的班級育人方式改革》講座。</p> <p class="ql-block"> 好的教育的終極價值是促進(jìn)幸福，給孩子健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。鄭教授的講座，從新時代的學(xué)生發(fā)展是為了什么、學(xué)校/班級為學(xué)生的發(fā)展做了什么、班級育人方式該如何轉(zhuǎn)變?nèi)齻€方面，向我們細(xì)細(xì)闡述了新時代、新思維、新德育。</p> <p class="ql-block"> 講座中，鄭教授通過多個案例分析，結(jié)合“雙減”的背景進(jìn)行研討，指出學(xué)生的發(fā)展是為了美好生活。</p> <p class="ql-block"> 讓我們的學(xué)生擁有完整的生活，值得“過”的生活，基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)，由突然走向應(yīng)然的生活。這是我們每個班主任的使命，也是我們每一位老師的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 講座中，鄭教授對新時代指向美好生活的個體素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀，讓我們認(rèn)識到德育的教育應(yīng)該關(guān)注孩子的生命意識、公民品格、多元智趣、生活能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 鄭教授在學(xué)校/班級可以為學(xué)生發(fā)展做什么這一方面，向我們指出了小學(xué)班主任的工作內(nèi)容，包括群體組織、日常管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、健康關(guān)懷、價值教育、人格塑造、品行養(yǎng)成與行為矯治、育人力量整合等方面，幫學(xué)生豐富專門化的生活經(jīng)驗(yàn)，確立道德觀念，發(fā)展道德能力，指導(dǎo)學(xué)生“過”有意義的生活。</p> <p class="ql-block"> 在班級育人方式該如何轉(zhuǎn)變方面，鄭教授向我們傳授了一系列班級管理德育策略，教我們解決教育中突出的問題。從把握時代脈搏，理解實(shí)質(zhì)問題;凝聚教育之愛，建立良善的關(guān)系;激活內(nèi)在心理機(jī)制，學(xué)會講道理;注重社會領(lǐng)域區(qū)分，增強(qiáng)規(guī)則意識;豐富校園/班級生活，培養(yǎng)自主自治能力;增進(jìn)相互承認(rèn)，引導(dǎo)自我建構(gòu)等方面，為我們指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 在凝聚教育之愛，建立良善關(guān)系這一方面，鄭教授給我們觀看了《每一個孩子都可以成為冠軍》的視頻，教會我們?nèi)绾闻c孩子建立良善關(guān)系，學(xué)會理解孩子，給孩子信心，尊重每個孩子的差異性，尊重每個孩子的尊嚴(yán)、價值觀和獨(dú)特性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。老師邊聽講座，邊思考。新時代背景下，班主任如何創(chuàng)新德育教育，彰顯德育特色。</p> <p class="ql-block"> 感謝鄭教授的精彩講座，卓越班主任鄭海霞工作室全體與會成員與鄭航教授合影留念。</p> 11月27日下午 <p class="ql-block"> 下午的講座，由海南師范大學(xué)心理學(xué)院劉海燕教授為我們帶來講座《共同成長，助力你我！——心理學(xué)在班級管理中的應(yīng)用》。有情感體驗(yàn)，才有思想感悟，有心理認(rèn)同，才有品德內(nèi)化。劉教授的講座，幫助我們通過提高德育實(shí)效，從研究學(xué)生的心理、品德內(nèi)化規(guī)律的特點(diǎn)，帶我們從德育與心理健康整合上尋找德育教育的出路。</p> <p class="ql-block"> 劉教授從你了解心理學(xué)嗎？這個問題，開啟了本場的講座。教會我們從人的四種氣質(zhì)——膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)，通過這四種氣質(zhì)，了解自己，了解學(xué)生，促進(jìn)更好的教育。</p> <p class="ql-block"> 講座中，劉教授分享了心理學(xué)在班級管理中的應(yīng)用，通過一個又一個鮮活的案例，教會我們用期望效應(yīng)和樹立合理、正確的認(rèn)知，并且把積極心理學(xué)用到班主任管理中去，從而讓學(xué)生的生命更有意義，更有價值。</p> <p class="ql-block"> 短暫的學(xué)習(xí)不知不覺接近尾聲，最后由梁勝娟工作室主持人梁勝娟校長為本次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梁校長對海南省小學(xué)卓越班主任工作室寄予厚望，愿我們在學(xué)習(xí)的路上通力協(xié)作，使海南省班主任工作更上一個新臺階，造福瓊崖學(xué)子。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)是一場美好的邂逅，學(xué)習(xí)也是一場盛大的遇見。遇見一群有愛心，有教育情懷的人; 遇見一種智慧，一種蛻變的精神。我們在這里，共研德育內(nèi)涵，共進(jìn)德育水平，共促專業(yè)成長。德育教育之路任重道遠(yuǎn)，鄭海霞工作室全體成員將砥礪前行，厚德潤心，愿我們付平生螻蟻之力，開啟莘莘學(xué)子之心。</p>