有效落實雙減政策，八年級質(zhì)量監(jiān)測問題分析暨半期工作總結(jié)…

七年級級部

雙減過后，我們要做的： 雙減政策已經(jīng)實施，就在社會上對于雙減這個話題議論紛紛的時候，教育部早在九月六日就發(fā)出了簡明而有指導性的文章，仔細閱讀不難發(fā)現(xiàn)雙減政策實施的的確確對學生有減負的要求，讀懂減負，做好減法，提高效率，順利完成義務教育是對每一個城中人的要求。 　　2021年11月29日，八年級召開質(zhì)量監(jiān)測分析會，并且對前半期工作做了總結(jié)，下一步工作做了安排和部署。 會上，年級主任楊國琴對教師教學工作做了細致分析和比對，強化質(zhì)量意識，在兩率一分中尋找差距，將四次考試成績縱向分析，把教學質(zhì)量出現(xiàn)提升和下滑的學科和老師都在會上做出點評，并且提出要求：有進步繼續(xù)保持，有滑坡要爭取在短時間內(nèi)迎頭趕上。 本次質(zhì)量監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題：1.單科影響了合格率，分析后發(fā)現(xiàn)學科與學科之間的影響，注重語數(shù)外的同時不能弱化政史地生學科的學習。2.班主任對班級學生的弱科要做到正確引導，科任教師對單科影響合格率的同學要高度重視起來。 　　關(guān)注學生，關(guān)注學生薄弱學科，楊主任強調(diào)加強班主任和科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任，在班級管理中處于主要管理者，當然這并不意味著科任教師沒有責任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級管理，多和科任教師聯(lián)系，了解學生學習情況，針對突出的問題大家一起共同想辦法解決，緊密配合，齊心協(xié)力齊抓共管，才能形成合力，班級才能向更好的方向發(fā)展。 　　身教重于言傳，教師的態(tài)度，工作的精神，耳濡目染，影響著學生。我們的老師工作經(jīng)驗，處事態(tài)度極其認真，所以考試過后老師首先要進行學科反思給學生樹立榜樣，并且引導學生及時反思，幫助同學們制定下一個階段的奮斗目標，加強監(jiān)督管理，力爭在下次考試中取得優(yōu)異的成績。 　　年級副主任對全級前一百名和后一百名的同學做了統(tǒng)計，特別是要落實黨員幫扶和科任老師幫扶制度。消除學困生，發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用；科任教師不能放棄任何一位學困生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且要幫助學生解決思想上的問題。 每周集體備課必須發(fā)揮集體教研的作用。備學生：學生是學習的主體，要發(fā)揮學生的主觀能動性；備教法：結(jié)合不同的教學內(nèi)容，根據(jù)各班學生的實際情況，對學生進行學法指導；備作業(yè)：統(tǒng)一進度，合理布置學科作業(yè)。 　　楊校長在會上對八年級前半期進行肯定，并對這個年齡階段的學生頻繁出現(xiàn)的問題做出指導：青春期的孩子開始有了自我認知，需要被肯定，在思想動態(tài)上要多關(guān)注。學習方面，我們學生的基礎相對薄弱，基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差，特別是八年級是轉(zhuǎn)折的一年，容易出現(xiàn)兩極分化，一定要關(guān)注后進生，采取不同的輔導措施發(fā)展其特長，需要班主任勤跟勤管，營造良好的學習氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數(shù)。對作業(yè)馬虎，上課開小差的同學要進行教育批評，在班里要弘揚正氣，經(jīng)常性的表揚習慣好的同學，對于學習習慣一直不好的同學，更要看到他的進步，及時表揚，反復提醒，轉(zhuǎn)化后進生雖然困難，但是工作必須要去做。中間生要常抓不懈，課堂教學時要緊盯不放，課外輔導工作更要做細做實要穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次要培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學科，讓他們穩(wěn)中有進。對于優(yōu)生的培養(yǎng)更要突出他們的優(yōu)勢學科，最大限度的提高他們相對的弱勢學科，給他們定比較高的目標，多鉆難題，多向老師提問。分類導，分層輔導，個別輔導，最大程度的調(diào)動學生的學習積極性。 　　家長朋友們，你們要做的是：做一個有擔當?shù)募议L。 雙減減去了學生的作業(yè)總量，減去了校外培訓，減去了孩子學習的焦慮，減去了學習的壓力，但是有三個不減：一、不減父母的責任；二不減教學的質(zhì)量；三不減孩子的成長。所以說我們需要你們調(diào)整心態(tài)，留出陪伴親子共讀的時間，有意識的培養(yǎng)孩子們的價值觀和人生觀，用偶像的力量去照亮他人生的方向。如果自己輕松了，那么減掉的就有可能是孩子的未來。 教育就像爬坡，雙向奔赴才有效果，讓我們共同努力采用有效的措施，為我們八年級的進步而奮斗。