思維碰撞，互促共進——王先蘭名師工作室與王翌峰名師工作室“同課異構”主題教研活動

廖瑩

朗朗金秋，朝陽初上。為充分發(fā)揮名師的示范、引領、指導、輻射作用，搭建英語課堂教學經(jīng)驗交流平臺，共同探討教育教學中存在的問題，提高教師教育教學能力。2021年11月30日，王翌峰名師工作室和王先蘭英語名師工作室在湖口三中進行了“同課異構”教研活動。本次活動得到了教研室英語中心組的大力支持，教研室英語中心組王華榮主任出席了本次活動。對于這樣一次交流和學習，所有教師都格外的珍惜與重視。 　　本次活動的課題是八年級上冊《Unit 8 How do you make a banana milk shake? SetionA 1a-2d》由寧云霞老師和夏珊珊老師進行展示。課前教師們精心準備，課堂上展示出自己的教學風采。兩節(jié)課的內容雖然相同，但執(zhí)教老師的教學風格各異，對所教內容有不同的思路和觀點，課的結構、風格，所采取的教學方法和策略，對學生的指導各有不同。寧老師的課沉穩(wěn)，扎實；夏老師的課真實、活潑，富有感召力。真正是“同中存異，異中求同”。本次活動，得到了聽課老師們的一致好評。 　　第一節(jié)課的授課教師是來自王先蘭名師工作室成員湖口三中的寧云霞老師，寧老師教態(tài)自然大方，又頗具親和力。通過食物視頻的導入迅速激發(fā)了學生的學習興趣，拉近了與學生的距離，同時還對上個單元的話題進行了復習鞏固，又自然地轉入了新課的講授?？芍^一舉多得。同時，寧云霞老師準確流利的英語口語，嫻熟扎實的教學基本功，也獲得了學生的喜愛和同行們的認可。 　　第二節(jié)課的授課老師是來自王翌峰名師工作室的夏姍姍老師。夏老師的課以Lili‘dream為主線，貫穿整個課堂。她的整節(jié)課教學活動豐富有序，學生一直處于積極的狀態(tài)之中，使學習充滿趣味性，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，使學生積極主動地參加學習的全過程，體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的課堂教育新理念。 　　兩節(jié)課結束后，在湖口三中柳曉瑛老師的主持下，聽課教師在湖口三中圖書館進行了評課活動，老師們感觸很深，紛紛說出自己的聽課體會，大家暢所欲言，見仁見智、不虛夸不溢美，針對主講老師的優(yōu)缺點進行深刻的剖析，也提出了自己的建議。 　　接著，教研室中心組王華榮主任也對本次活動作出了點評，對兩位授課老師表示了肯定，同時也提出了自己的建議。希望教師們能將公開課常態(tài)化，常規(guī)課也要精心準備，抓住課堂的重難點，做到“一課一得”，“雙減”政策下的作業(yè)布置還需落到實處。 　　最后，由兩個名師工作室主持人王翌峰校長和王先蘭校長做活動總結。他們先對兩位授課老師給大家提供研討交流的機會表示了感謝，肯定了兩位授課教師的教學模式。同時，她們也指出了兩位老師講課存在的不足，強調教師應該注重教材的整合，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在總結的最后，王翌峰校長希望能有更多的合作交流，共同成長并且誠邀各位老師到大垅中學傳經(jīng)送寶。 　　他山之石可以攻玉。此輪聽課評課活動，給青年教師提供了自身發(fā)展的平臺，加強了教師之間的教學交流。在這樣的研討氣氛中，工作室教師的教研能力得以不斷提升，促進了教師專業(yè)化的成長。真的是不虛此行。