<p class="ql-block"> 平山分校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開展教研活動，在集體備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行融合交流。王丹老師到平山分校進(jìn)行數(shù)學(xué)圖形教學(xué)交流研討活動。不僅為老師們搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的平臺，更使得教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技藝得到碰撞與提升，老師們靜心傾聽、熱烈交流，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動“集團(tuán)教學(xué)交流”活動的深入開展，幫助教師解決教學(xué)過程中存在的困惑，給予我校教師切實(shí)有效的課堂教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)，提升教師專業(yè)化成長。在集團(tuán)備課教研的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了系列教研活動。實(shí)驗(yàn)小學(xué)王丹老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，分階段送課研討，和我校數(shù)學(xué)教師相聚一堂，共同探討圖形教學(xué)的方法，分享數(shù)學(xué)課改智慧，交流碰撞提升！</p> 王丹老師執(zhí)教的《梯形的面積》 王丹老師執(zhí)教的《組合圖形》 學(xué)生探索求知 ?解決生活問題 交流研討提升 <p class="ql-block"> 白校長和教師一起進(jìn)行交流評課,從多角度對數(shù)學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評，深入淺出的理論講解和實(shí)際情況分析，讓教師對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。教師們暢所欲言，評課討論，大家在聽課中學(xué)習(xí)，在交流中收獲。</p> <p class="ql-block"> 集團(tuán)化教研活動的開展，帶給我們更多的精彩，更大的收獲 ！在融合辦學(xué)中邁出新的步伐，取得新的成績！</p>