我來(lái)保護(hù)我自己——記2021秋陸川縣埡塘小學(xué)女生心理健康教育主題活動(dòng)

美友104641605

少年期是個(gè)體生理迅速發(fā)育直至達(dá)到成熟的一段時(shí)期。該階段的兒童的生理、心理和社會(huì)性發(fā)展方面都出現(xiàn)顯著的變化，其主要特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展，又充滿矛盾的時(shí)期，因此也被稱為困難期或危機(jī)期。 為了讓女生能正確地認(rèn)識(shí)自身，提高女生的心理健康。2021年11月30日，陸川縣埡塘小學(xué)誠(chéng)邀陸川中學(xué)心理學(xué)專家蘇夢(mèng)玲到我校開(kāi)展六年級(jí)女生心理健康教育主題講座。 　　蘇老師通過(guò)“小游戲”“想一想”“文明的身體接觸”“不文明的身體接觸”“隱私的部位是什么”“身體紅綠燈”“如何擺脫危險(xiǎn)”“我的身體我做主”“如果周圍人多怎么辦”“如果周圍人少怎么辦”“生活中還是愛(ài)你的人多”“假如你遇到這些事情”“保留證據(jù)”“我說(shuō)你畫(huà)”“如果同學(xué)遇到這樣的事情，我們?cè)撛趺崔k”“一起來(lái)找茬”這些環(huán)節(jié)，層層深入，指導(dǎo)孩子們?cè)谇啻浩谌绾螌?duì)待自己的生理和心理的變化，困擾，如何正確的保護(hù)自己！ 　　看，同學(xué)們聽(tīng)得多投入！ 　　蘇老師通過(guò)孩子們喜歡的游戲—“抓住他”入手，把課堂氣氛活了起來(lái)。孩子們聽(tīng)到“你、我、他”三個(gè)字，就抓對(duì)方的手，對(duì)方也相應(yīng)的“逃脫”。這樣生動(dòng)有趣的活動(dòng)一下子消除了孩子們的緊張感，拉進(jìn)了師生間的距離！ 　　蘇老師還通過(guò)給畫(huà)中人物“穿衣服”，結(jié)合生活例子“場(chǎng)景亮紅綠燈”來(lái)給孩子們練習(xí)，判斷如何在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 　　蘇老師還通過(guò)動(dòng)手操作環(huán)節(jié)“你說(shuō)我畫(huà)”，讓孩子們學(xué)會(huì)如何保留證據(jù)，從而層層深入生活案例來(lái)分析，進(jìn)而達(dá)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己的目的！ 　　最后是“暢所欲言”環(huán)節(jié)，孩子們勇敢地說(shuō)出了自己的困惑，蘇老師一一為孩子們解答，為她們提供幫助。 　　本次女生心理健康教育主題活動(dòng)，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，傳播了健康的生活理念，對(duì)同學(xué)們的身心健康成長(zhǎng)提供了有益的幫助，便于學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，從而從容地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的困擾，更好的保護(hù)自我，真正做到我來(lái)保護(hù)我自己！ 編輯：謝聰圖片：羅錦秀審核：廖熒