<p class="ql-block"> 初冬時節(jié)話教研，博采眾長促成效。為推進落實雙減政策，打造高效課堂，助力學生成長。11月30日，市教科院各位教研員蒞臨我校，與我校領導、老師探討雙減政策下的教學活動。</p><p class="ql-block"> “雙減”背景下，學生在做減法，教師就必須做更多的加法。我們要幫助學生減下負擔，減去疲憊，卻不能減了能力與素養(yǎng)。這次視導活動讓我們學習到了該做怎樣的加法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課堂教學做加法</b></p> <p class="ql-block"> 課堂永遠都是主陣地。如何幫助孩子事半功倍，這永遠是我們追尋的路。本次活動參與講課的教師，對此次講課活動進行了精心的打磨，注重學科核心素養(yǎng)下學生能力的培養(yǎng)，減負的同時不忘增效。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">評課交流促提高</b></p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，大家取長補短、各抒己見、共同研討，在思想的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，促進了自身專業(yè)成長。各學科教研員在肯定了青年教師的教學能力的基礎上，也從備課、課堂常規(guī)、教學環(huán)節(jié)等方面提出了細致建議，對授課教師們的成長起到了引領作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">專題講座促雙減</b></p> <p class="ql-block"> 楊艷青老師做了《精準定位抓落實，因材施教促進步》的專題講座。在教學時精心設計，分層設計，對不同的學生不能一刀切，籠統(tǒng)的提出要求，要做到因材施教。</p><p class="ql-block"> 曾天寶老師做了《細教學，精作業(yè)》的專題講座。在數學教學中，我們不僅要重視課堂上知識的傳授，更要重視數學作業(yè)的設計，把學生從過多過濫作業(yè)中解脫出來，使學生作業(yè)以趣味訓練、體驗成功、探索創(chuàng)新、自主選擇為主，讓學生的知識在作業(yè)中升華，技能在作業(yè)中掌握，能力在作業(yè)中形成，思維在作業(yè)中發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 范詠梅老師在談話中提出，應提高合作學習能力，來為雙減提質增效?！皩W生參與度”是決定課堂成效的最重要維度變量，無論有什么樣的時間投入，多么完美的“教學設計”和十分專業(yè)優(yōu)秀的教師，如學生的注意力游離于課堂教學之外，缺乏一定的學習參與度，任何課堂教學都不會有質量。要讓學生真正成為學習的主體，重要的是組織好學生的學習活動，建立師生、小組合作學習。</p><p class="ql-block"> 饒志權老師就雙減政策做了全面的解析，對雙減落實后，作業(yè)布置、反饋、監(jiān)督等多方進行了細致的分析，作業(yè)不僅僅是作業(yè)，背后是課程、教學和課堂，并提出了關于作業(yè)批改的有效性策略。 </p><p class="ql-block"> 艾麗華和童玲老師對“雙減政策下的作業(yè)管理”發(fā)表了觀點。在目前雙減政策下，我們地生老師要平衡好尺度，既要適當的減輕學生的作業(yè)量，又要備考中考。盡量做到減量不減分，爭取雙贏！</p> <p class="ql-block"> 通過本次的視導活動，老師們更加明確了下一階段的教學重心，對自己的教學有了更多深入的思考。在“雙減”落地的當下，減負不減質是不變的追求，凝集體教研智慧，聚團結協(xié)作精神。未來的日子里，仙桃二中人必將繼續(xù)蓄力課堂，賦能成長！</p>