“閱讀閱美”——書(shū)林漫步，學(xué)海遨游 洞紡學(xué)校低年級(jí)語(yǔ)文組讀書(shū)活動(dòng)文章 <p class="ql-block"> 讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。教師作為基層教育工作者，承擔(dān)著教育祖國(guó)花朵的職責(zé)，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)刻不容緩，而促進(jìn)教師隊(duì)伍整體不斷前進(jìn)的有效手段之一就是讀書(shū)，只有不間斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，才能保持不斷的進(jìn)步，才能緊跟時(shí)代發(fā)展而不被淘汰，提高教師的教學(xué)能力以及管理能力。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我校在全體教師中開(kāi)展了“閱讀閱美”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月25日，明媚的陽(yáng)光洋洋灑灑的落進(jìn)了校園里，給寧?kù)o的冬日送來(lái)了陣陣溫暖。</p><p class="ql-block"> 洞紡學(xué)校低年級(jí)語(yǔ)文組的教師們也抖擻了精神，在教學(xué)樓外的醉書(shū)亭里展開(kāi)了“閱讀閱美”讀書(shū)分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">何曌老師首先為我們分享：</p><p class="ql-block">讀《為了自由呼吸的教育》有感</p> <p class="ql-block">賀范君老師為我們分享：</p><p class="ql-block">讀《致教師》之感悟</p> <p class="ql-block"> 賀老師在文中提到：教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力等全部能量與智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的職業(yè)。對(duì)此，我深表贊同，教學(xué)內(nèi)容雖然是固定的，但教學(xué)方式卻是不一樣的，我們教授的學(xué)生也是不一樣的，我們所接觸的家長(zhǎng)也是不一樣的。六年很長(zhǎng)，工作的長(zhǎng)期性也促成了教師工作的復(fù)雜性，如何在不同的條件之中尋求最佳的平衡點(diǎn)，便是教師智慧的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——陳明慧老師分享</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">讀于永正《我的為師之道》有感</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——肖方祥老師分享</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">《我這樣做班主任》讀后感</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">程潔老師正在認(rèn)真看書(shū)</p> <p class="ql-block"> ——讀書(shū)分享活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們都徜徉在知識(shí)的海洋里，不亦樂(lè)乎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一場(chǎng)激烈的讀書(shū)分享活動(dòng)背后，肯定少不了各位教師充分的準(zhǔn)備，讓我們來(lái)看看活動(dòng)背后教師們的付出吧。</p><p class="ql-block"> 賀老師手寫(xiě)的讀書(shū)感悟：</p> <p class="ql-block">何詠梅老師正在閱讀《為什么做教師》：</p> <p class="ql-block"> 何老師在文中提到：教師的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。的確，教學(xué)不應(yīng)該是為了滿足教師的需要，而是為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——王文勝老師正在學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——?jiǎng)⑷羲祭蠋熣趯W(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——閔丹萍老師正在學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——賀范君老師正在學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——陳明慧老師在辦公室閱讀書(shū)籍</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——賀老師與閔老師分享讀書(shū)心得</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——低語(yǔ)組讀書(shū)心得展示</p><p class="ql-block"> 此次“閱讀閱美”讀書(shū)活動(dòng)的展開(kāi)，不僅增強(qiáng)了教師的閱讀樂(lè)趣，而且提升了教師的閱讀興趣。對(duì)于教師而言，只有把讀書(shū)作為自己的一種生活方式，才能更好地影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促使學(xué)生形成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，勝任教師這個(gè)平凡而又偉大的工作。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 編輯：肖方祥</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">參與人：低年級(jí)語(yǔ)文組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：阿拉斯加的熊</p><p class="ql-block"><br></p> 教師老師讀書(shū)分享學(xué)習(xí)閱讀低年級(jí)閱美學(xué)生活動(dòng)