<p class="ql-block"> 為提升我園教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，充分發(fā)揮“環(huán)境育人”的理念和作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長,讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。2021年12月3日，獨山縣影山幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料投放評比活動。</p> <p class="ql-block"> 在何園長的帶領(lǐng)下，各班教師帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)每個班級，邊看邊思考邊交流，并對各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了評分。</p> <p class="ql-block"> 在創(chuàng)設(shè)的過程中教師們精心思考，利用班級每個角落營造獨特的氛圍并將本土材料融入其中。接下來，讓我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">??班級環(huán)境篇??</span></p> <p class="ql-block"> 各班教師根據(jù)班級幼兒年齡特點、環(huán)境創(chuàng)設(shè)前孩子、家長、教師多途徑收集鄉(xiāng)鎮(zhèn)常見的自然資源如：松果、瓜果蔬菜果實或種子、河貝、石頭、草繩、樹枝木樁等，心靈手巧的教師們積極從幼兒角度出發(fā)，利用空余時間，加班加點，充分利用豐富多彩的材料，在有限的空間里打造了各具本土特色的環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">??區(qū)域篇??</span></p> <p class="ql-block"> 教師結(jié)合各年齡段的發(fā)展水平和興趣特點，投放區(qū)域材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">??植物角??</span></p> <p class="ql-block"> 美不勝收的小天地，都是老師們精心設(shè)計的成果。</p> <p class="ql-block"> 通過本次評比，讓教師們在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中互評互學(xué)、共贏共進(jìn)，深刻體會到營造教育環(huán)境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性，有效地把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)建要素，從不同側(cè)面促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。讓每位教師更充分認(rèn)識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的價值及“潤物細(xì)無聲”的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">獨山縣影山幼兒園</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2021年12月3日</span></p> <p class="ql-block">編輯：蒙澤連</p><p class="ql-block">審核：蒙澤連</p><p class="ql-block">監(jiān)制：何小麗</p>