<p class="ql-block"> 冬日暖陽(yáng)，我校公開(kāi)課教研活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。本周教研活動(dòng)為盧貝老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》。</p> <p class="ql-block"> 課前，盧貝老師組織同學(xué)們帶來(lái)了課桌舞《最好的舞臺(tái)》，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情和積極性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">預(yù)學(xué)</p> <p class="ql-block"> 課前同學(xué)們進(jìn)行了預(yù)學(xué)。 匯報(bào)預(yù)學(xué)單，展示預(yù)學(xué)成果，復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積，以及平行四邊形的特征，底和高的畫(huà)法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 以羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)入新課，生動(dòng)有趣：懶羊羊和喜羊羊都獲得了一塊青草地大禮包，但懶羊羊覺(jué)得不公平，同學(xué)們能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎？</p> <p class="ql-block"> 出示兩塊青草地，引導(dǎo)學(xué)生理解要想知道哪塊草地大就要求出草地的面積，從而導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容——平行四邊形的面積。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">問(wèn)學(xué)</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)立完成助學(xué)單：用數(shù)方格的方法，算出兩個(gè)圖形的面積，培養(yǎng)了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block">盧貝老師認(rèn)真指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">展示學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？還有有什么問(wèn)題？完成問(wèn)學(xué)，培養(yǎng)孩子們思考，質(zhì)疑的能力。孩子們提出問(wèn)題，并一一解答。通過(guò)數(shù)方格的方法，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：平行四邊形的面積正好是底乘高。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)，老師提出質(zhì)疑：是不是所有的平行四邊形的面積都是底乘高？從而引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)探究。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">共學(xué)</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)剪一剪，拼一拼，將平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形，動(dòng)手操作，并完成共學(xué)單。</p> <p class="ql-block"> 小組展示，演示拼接方法，并講解過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 孩子們講解的有條有理。</p> <p class="ql-block"> 運(yùn)用割補(bǔ)法，同學(xué)們將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，并發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于平行四邊形的底，長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于平行四邊形的高，拼出的長(zhǎng)方形的面積與原來(lái)平行四邊形的面積相等。從而得出平行四邊形的面積=底×高。</p> <p class="ql-block"> 動(dòng)畫(huà)演示拼接過(guò)程，總結(jié)結(jié)論，更加形象生動(dòng)，加深理解。</p> <p class="ql-block"> 鞏固練習(xí)：將游戲融入到練習(xí)中，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">延學(xué)</p> <p class="ql-block"> 拓展提升，發(fā)散思維。</p> <p class="ql-block"> 課堂小結(jié)，通過(guò)思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，采用我?！八膶W(xué)四單”模式進(jìn)行教學(xué)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，與課程有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，是對(duì)課改的深入踐行。</p> <p class="ql-block"> 課后，盧貝老師針對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)課，并談了課后感受，各位聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課議課。大家高度肯定了本課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)不足之處提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。本次教研活動(dòng)值得我們深思，它讓我們看到了在如今的課堂中，信息技術(shù)運(yùn)用的重要性和挑戰(zhàn)性。相信在不斷的學(xué)習(xí)和教研中，我們的課堂將會(huì)越來(lái)越高效，多彩！</p>