<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">“水本無華，相蕩而成漣漪，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"> 石本無火，相擊而發(fā)靈光?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 古人云：道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。每個起舞的日子，都是對生活的喝彩。在校教務辦的統(tǒng)籌安排與部署下，2021年11月30日至12月2日開展了“詹樂貧中學附屬小學2021年下學期新課堂展示暨第三十六次教學開放周”活動。</p> 教研活動安排 <p class="ql-block"> 漢壽縣教育局黨委書記、局長雷長元出席了此次“教學開放周”活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動進一步落實“雙減”政策，探索“雙減”背景下的高效課堂建構(gòu)，引導我校教師不斷深化學科教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生核心素養(yǎng)的提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。詹樂貧中學黨委書記、校長劉利飛同志、詹中附小校長戴純同志帶領行政班子、教師走進課堂積極參與共話教研促提升。</p> 走進課堂 <p class="ql-block"> 課堂是教師集中展示學校教育教學的主陣地，開放周期間開放了語文、數(shù)學、英語三門課程。為了更好地激發(fā)孩子們對學習的興趣，老師們精心備課，用心上課。課堂上，教師關注每一位孩子的學習狀態(tài)，體現(xiàn)了學為中心理念。在教師的智慧引領下，孩子們學得主動，學得輕松，學得扎實，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的開放課。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">208班語文課《霧在哪里》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>授課老師：黃朝花</span></p> <p class="ql-block">黃朝花老師課堂亮點:一、融合教學，將識字與閱讀緊密結(jié)合針對低年級兒童形象思維為主的特點，采用“隨文識字”的方法，借助語境，將識字與閱讀融為一體。字音主要通過學生借助拼音自讀課文、串讀課文中的關鍵語句及師生合作讀文正音來掌握。字義的理解融入閱讀之中，借助語境，聯(lián)系上下文來促進理解。識寫分開，多認少寫落實生字教學，采用分散識字和集中寫字的形式落實識字教學。根據(jù)生字的特點指導學生通過字理識字、同類事物列舉識字、趣味性活動設計識字。二、借助關鍵詞句，整體感知課文內(nèi)容引導學生圈畫出“霧在哪里”的關鍵詞，并用上“海上”“岸邊”“城市的上空”這三個表示地點的詞語，連起來說一說。串讀課文中的關鍵語句，感知霧飛到海上，來到岸邊，躲在城市的上空，都淘氣地說了什么，做了些什么，又發(fā)生了怎樣的變化。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>207班語文課《霧在哪里》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">授課老師：王玲</span></p> <p class="ql-block"> 王玲老師以她那執(zhí)著地干勁，清新大方的教態(tài)，豐富的知識，耐心的引導，引領孩子們與文本對話，進行了朗讀、說話、字詞句段品析等方面的有效訓練，讓學生的知識點得以不斷鞏固。在王老師的課堂上，氣氛活躍，孩子們積極發(fā)言。課堂環(huán)節(jié)設計巧妙，運用了多種識字方法，同時王老師的課堂重朗讀和說話訓練，讓學生在“讀”中“學”，在“玩”中“學”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>181班語文課《麻雀》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：阮從珍</span></p> <p class="ql-block"> 阮從珍老師所執(zhí)教的《麻雀》這堂課教學環(huán)節(jié)非常緊湊、清晰。她采用分塊以小標題的形式貫穿整堂課，從故事中的三個主要角色入手理解事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。教學時緊扣本單元的主題：如何寫清楚一件事情；本課的重難點：體會母愛的偉大。教者思路清晰了，教學環(huán)節(jié)也就清晰了！行如流水，一氣呵成地完成了整堂課的學任務。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>185班語文課《麻雀》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：劉艷霞</span></p> <p class="ql-block"> 劉艷霞老師整堂課教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，緊扣單元語文要素，重難點突出。教學中，通過不同形式的朗讀，讓學生自主感悟，善于啟發(fā)誘導，充分調(diào)動了學生的主動性。整節(jié)課學生情緒高漲，教學效果非常好。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>171班語文課《松鼠》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：劉雪英</span></p> <p class="ql-block"> 劉雪英老師執(zhí)教的《松鼠》一文，整堂課緊扣單元目標巧妙設計，教學過程條理清晰。指導學生學習松鼠的外形時，讓學生習得介紹動物外形的方法。課文介紹松鼠的信息較多較雜，劉老師還引導學生抓關鍵詞句或概括主要意思進行梳理?？傊@堂課既能讓學生安靜思考，又能讓學生活潑展示，較好地培養(yǎng)了學生的思考能力、表達能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>171班英語課《Unit9 What's your hobby?》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：胡峰</span></p> <p class="ql-block"> 胡峰老師執(zhí)教五年級上《Unit9 What's your hobby?》PartsA＆B，課堂氣氛輕松活潑、條理清晰。歌曲導入喚起學生興趣，新知環(huán)節(jié)穿叉多個游戲幫助學生鞏固熟悉，運用環(huán)節(jié)從淺入深層層遞進，課堂延伸注重課外語言知識積累。整堂課以聽說為主，重點突出，符合小學英語大綱提出的興趣先行的要求，使學生的能力得到較好的鍛煉。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>171班數(shù)學課《植樹問題》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：李慧</span></p> <p class="ql-block"> 李慧老師通過實際問題入手，讓學生通過猜想，引起認知沖突，體會復雜問題可以從簡單入手的解題策略，經(jīng)歷從猜測—試驗—驗證的探究過程，同時讓學生明確每步算式的意義，讓學生更好地理解了植樹問題的數(shù)學模型。然后舉一反三，觸類旁通，解決生活中類似的問題，讓學生體會數(shù)學與生活緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?206班數(shù)學課《7的乘法口訣》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：戴玲</span></p> <p class="ql-block"> 戴玲老師根據(jù)學生的年齡特點、已有知識及經(jīng)驗，主要采用教師引導、自主探索、合作交流的學習模式，將七巧板這個教學資源貫穿整個教學之中，力求通過“揭示課題引入學具；小組合作創(chuàng)編口訣；尋找規(guī)律記憶口訣；檢測成果鞏固口訣；梯度練習應用口訣”五個環(huán)節(jié)，引導學生理解、掌握、應用7的乘法口訣，使學生在充分的空間和時間內(nèi)，思維能力得到發(fā)展，學習興趣得到提高。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?214班數(shù)學課《認識鐘表》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：梁靚</span></p> <p class="ql-block"> 梁靚老師執(zhí)教的《認識鐘表》一課，是一堂充滿童趣的數(shù)學課，教學設計充分遵循了一年級小朋友的學情特點，《老狼老狼幾點鐘》的游戲預熱課堂并導入課題，用鐘表王國的故事貫穿整堂課，完整且生動。在突破教學重難點時，把游樂場的元素跟鐘表的認識巧妙地結(jié)合，讓學生學習興趣濃厚，躍躍欲試，學習化被動為主動。整個教學設計流程完整且充滿亮點，課件制作精美，課堂氛圍輕松愉悅，學生在快樂的氛圍中學到了知識。.</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>163班語文課《伯牙鼓琴》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">授課老師：黃歆</span></p> <p class="ql-block"> 《伯牙鼓琴》這一流傳千古的知音故事，經(jīng)過黃歆老師的課堂演繹，重現(xiàn)了經(jīng)典，孩子們在課堂上體會了古文的魅力，更體會到了知音與藝術(shù)的魅力！整節(jié)課如行云流水，一氣呵成，著重于培養(yǎng)孩子們的審美鑒賞與創(chuàng)造能力以及語言表達能力，成功以音韻美、畫面美、藝術(shù)美涵養(yǎng)學生心靈。</p> <p class="ql-block"> “雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。仰望星空，是一種追求理想的姿態(tài)，而腳踏實地則是去實現(xiàn)理想的途徑。三天的活動，10節(jié)課的觀摩展示，聚焦“減負提質(zhì)”，把脈課堂，直指高效課堂建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 在全面提升學生核心素養(yǎng)的前提下，讓我們回歸專業(yè)課堂，在不斷思考和實踐中探索出適合自己的課堂教學模式，不斷推進“雙減”工作落實，為學生全面發(fā)展奠定堅實的基礎，讓“減負”“增效”與“提質(zhì)”共舞。</p> <p class="ql-block"> “雙減”工作是一項持久而艱巨的改革，在推進的征程中，還有許多的問題需要化解，我們詹中附小的全體教師，將在改革研究的道路上篤定前行，百折不回！道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！</p> <p class="ql-block">圖文：黃翔 郭思蓉</p><p class="ql-block">編輯：曾黎</p><p class="ql-block">審核：胡彬 彭海燕</p><p class="ql-block">簽發(fā)：戴純</p>