<p class="ql-block"> 3一6歲是為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。幫助幼兒科學做好入學準備教育，是幼兒在教育階段發(fā)展過程中所面臨的一個重要的轉折，我園深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備。為了更好的幫助幼兒完成從幼兒園到小學的順利過渡，還需要家園攜手共同努力。</p> 什么是幼小銜接？ <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經驗的積累。</p> 幼小銜接的意義 <p class="ql-block"> 幼兒教育與小學教育在教育目標、任務、內容、形式和方法等方面有明顯差異，并且幼兒園與小學都在堅持各自的教育教學模式與特點，使得大量幼兒缺乏過渡到小學的經驗準備或過渡經驗準備不足的情況！從幼兒園畢業(yè)進入小學，他們在新的生活、學習環(huán)境中，立即感受到了從未經歷過的來自各方面的巨大壓力，許多兒童的身心在新的生活和學習環(huán)境方面出現(xiàn)了較大的困難。使他們的認知興趣迅速下降，自尊心、自信心不斷的減弱。因此，針對當前教育、教學上的“脫節(jié)“現(xiàn)象，我們幼兒園開展了針對幼小銜接的教育教學活動，讓孩子在幼兒園和小學之間有良好的過渡，同時誠邀家長積極參與活動，了解活動的目的和意義，真正通過家園配合，幫助孩子完成人生中關鍵的過程。</p> 幼小銜接銜接什么？ <p class="ql-block"> 幼小銜接工作的重點不是知識的準備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點，注重興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。</p> 幼小銜接從何時開始 <p class="ql-block"> 理想的幼小銜接，應貫穿至整個學前教育，充分利用三年幼兒教育階段，培養(yǎng)幼兒扎實的綜合能力和良好的生活、衛(wèi)生和行為習慣，以及對事物的探究學習興趣。幼小銜接應從幼兒入園時就開始培養(yǎng)，讓其在三年的時間里逐漸養(yǎng)成良好的能力及行為習慣。</p> 幼兒園vs小學的差異 <p class="ql-block"> 幼兒教育除了啟蒙教育以外，還包括兒童的生活照料和養(yǎng)育，承擔了一部分的家庭責任。而小學教育則主要是對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體、美、勞等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育，有明確的教學目標與教學要求。其明顯區(qū)別有以下幾個方面：</p> 讓我們通過國家學前教育宣傳片了解一些幼小銜接知識吧！ 成長不能重復，每個時段的教育都不能缺席。幼小銜接需要社會、家庭、學校齊頭并進、齊抓共管，形成合力、方能勝利。入學準備也不是完成“固定知識”的傳授，而是在全面發(fā)展的基礎上，強化學習興趣、愿望、能力和品質的準備。