<p class="ql-block">"獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)"，數(shù)九將近，雖已寒風(fēng)瑟瑟，但為了發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2021年12月7日，在教師進(jìn)修學(xué)校小教部白曉艷主任的帶領(lǐng)下，<span style="font-size:18px;">朝陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文名師白曉艷工作室成員</span>來(lái)到有著濃厚文化底蘊(yùn)的西五官蒙古族小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)示范觀摩、互動(dòng)交流、名師講座等方式展開,實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ),增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，提高教師的整體教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次送教活動(dòng)首先呈現(xiàn)了兩節(jié)“精品盛宴”，分別是朝陽(yáng)街小學(xué)姜武老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《搭石》兩課時(shí)和凌河小學(xué)王希哲老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《竹節(jié)人》兩課時(shí)，兩位老師充分運(yùn)用先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，從如何快速閱讀和如何有目的閱讀兩個(gè)不同的角度彰顯了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采，課堂展示精彩紛呈！</p> <p class="ql-block">姜老師將《搭石》與快速閱讀進(jìn)行整合教學(xué)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂上步步深入，引領(lǐng)學(xué)生自主、合作、探究、交流，學(xué)會(huì)如何閱讀、如何速讀、如何成為速讀高手。</p> <p class="ql-block">姜老師言語(yǔ)親切溫和而又富有語(yǔ)言藝術(shù)，嫻熟的教學(xué)技巧和良好的互動(dòng)氛圍，讓現(xiàn)場(chǎng)聽課的教師們感受到姜老師扎實(shí)的教學(xué)基本功與良好的課堂調(diào)控能力，顯示出名師知行合一的教育教學(xué)智慧。孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，收獲了快速閱讀的方法與快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是王老師執(zhí)教《竹節(jié)人》。王老師的課，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，柔中帶細(xì)，層層相扣，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓新知源于生活，用于生活，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block">在課堂中讓學(xué)生說(shuō)，關(guān)注學(xué)生過(guò)程性經(jīng)驗(yàn)的積累，留給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行思考，積累經(jīng)驗(yàn)。水到渠成地總結(jié)出本節(jié)課的課堂主旨：明確目的、快速閱讀、找出關(guān)鍵詞、圈畫關(guān)鍵詞、沒(méi)有關(guān)聯(lián)的，直接跳過(guò)。所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,大概說(shuō)的就是王老師這樣的優(yōu)秀課堂吧!</p> <p class="ql-block">兩位老師大顯身手、各盡其能；課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、暢所欲言；老師們良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏，還給聽者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。</p> <p class="ql-block">最后，工作室領(lǐng)銜人白主任做關(guān)于《閱讀策略單元語(yǔ)文要素的準(zhǔn)確把握與有效落實(shí)》的專題講座。從閱讀策略學(xué)習(xí)的重要性、“閱讀策略單元”的編排特點(diǎn)及教學(xué)建議和注意事項(xiàng)等多方面深入淺出的為在座的各位教師講解如何進(jìn)行閱讀教學(xué)，給出了具體可操作的指導(dǎo)性建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，如冬日暖陽(yáng)，既展示了立足于教學(xué)第一線的名師風(fēng)采，充分發(fā)揮了名師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)<span style="font-size:18px;">，提高了老師們的研究能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)的成果不斷提升，</span>引領(lǐng)大家從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。</p>