策馬揚(yáng)鞭鑄輝煌

南鄭興漢

——南鄭高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)2021工作掠影 　　2021年是南鄭區(qū)高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范管理更進(jìn)一步的一年，全校師生不忘初心筑夢(mèng)前行，圓滿高效完成了年初各項(xiàng)工作計(jì)劃。 榮譽(yù)在肩? ?任重道遠(yuǎn) 規(guī)范管理? ? 抓在平時(shí) 　　1.嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)；2.涉及教師利益的評(píng)模評(píng)優(yōu)，晉升職稱，嚴(yán)格執(zhí)行辦法公開、評(píng)審公正、積分公平、程序合理，陽(yáng)光操作，讓每位教師對(duì)自己的位次、榮譽(yù)等內(nèi)心都有一本明白賬，極大調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，扭轉(zhuǎn)了上找下跑、矛盾集中的不良局面； 3.規(guī)范財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不斷改善后勤服務(wù)水平。學(xué)校嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)核銷過(guò)程，堅(jiān)持民主協(xié)商，采用集體研究、專人經(jīng)辦、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、一支筆審簽等管理程序，進(jìn)一步增強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理的透明度。認(rèn)真實(shí)施國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”。學(xué)校采用委托餐飲公司管理的做法，并定期對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐“儲(chǔ)存、加工、發(fā)放、采買”等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，每周五由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定食譜，總務(wù)處抽調(diào)專人負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐日常管理，確保學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)午餐。 4.強(qiáng)調(diào)“一日管理”過(guò)程、工作抓在平時(shí)，不定期的過(guò)程性督導(dǎo)檢查、反饋，直視問(wèn)題，不留情面，樹立標(biāo)桿、整改及時(shí)。 夯實(shí)內(nèi)涵? ? 提升成績(jī) 　　學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)。對(duì)于薄弱學(xué)科，調(diào)整有特長(zhǎng)的老師專職帶課；在全體教師中持續(xù)開展“提高課堂教學(xué)效益打造高效課堂”的“三課”活動(dòng)（新調(diào)入教師的匯報(bào)課、中青年教師的過(guò)關(guān)課和骨干教師的示范課）及全員賽教活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持深入教學(xué)一線代課、聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作；學(xué)校不斷加強(qiáng)校本研修和課題研究。今年，學(xué)校累計(jì)完成了一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題、二項(xiàng)區(qū)級(jí)課題和五項(xiàng)校本研修，并成功立項(xiàng)了一項(xiàng)省級(jí)課題、三項(xiàng)市級(jí)課題、二項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。一年來(lái)，有9篇（件）教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中在教育期刊、報(bào)紙發(fā)表教育教學(xué)論文5篇。 學(xué)校積極響應(yīng)教育部關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理號(hào)召，進(jìn)一步建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄。 學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“5+2”課后服務(wù)，采取學(xué)科輔導(dǎo)與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮興趣社團(tuán)相結(jié)合方式，確保學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 學(xué)校遵循“減負(fù)不減質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”原則，秉承“分層次、個(gè)性化、開放性”理念，分教研組展開“雙減下作業(yè)布置”教學(xué)研討，為不同層次的學(xué)生制定基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三個(gè)層次的彈性作業(yè)，其內(nèi)容涵蓋德育、學(xué)科、藝術(shù)體育和勞動(dòng)實(shí)踐四個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書面、口頭、實(shí)踐三種方式逐一落實(shí)。學(xué)校采用三級(jí)管理模式，即：“科任教師篩選+年級(jí)組研討+教導(dǎo)處審核”的方式，對(duì)每天作業(yè)定時(shí)公示，切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都擁有自我展示和自我提高的舞臺(tái)。 　　同時(shí)，我校與郭灘完全小學(xué)、湘水鎮(zhèn)中心小學(xué)在“雙減”政策落實(shí)的具體做法上、“雙減”背景下的教學(xué)常規(guī)管理等方面做了深入交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高，攜手共進(jìn)。 善言善行? ?育在其中 　　學(xué)校充分發(fā)揮“思政課”的育人主陣地作用，選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高的老師擔(dān)任道德法制課兼職教師，認(rèn)真開展德育課堂教育。扎實(shí)開展了“師德承諾”活動(dòng)和師德考核工作，把教師職業(yè)道德的實(shí)踐和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，樹造了良好的教育行業(yè)形象。 學(xué)校堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為本章，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的德育工作。充分發(fā)揮語(yǔ)文、科學(xué)、品德與社會(huì)等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，利用升旗、集會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、廣播、板報(bào)、專欄等形式，營(yíng)造強(qiáng)大的德育工作氛圍，在學(xué)生中廣泛開展了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做文明好少年”、“關(guān)注貧困學(xué)生”、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”、“杜絕校園欺凌”、“厲行節(jié)約珍惜糧食”等系列教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的人格品質(zhì)，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。堅(jiān)持辦好學(xué)?！皟晒?jié)兩會(huì)”活動(dòng)，注重開展好“六一”、“十一”、“元旦”等節(jié)日慶?；顒?dòng)，寓教于樂(lè)，潛移默化地影響學(xué)生。此外我們高度重視留守兒童的教育，通過(guò)設(shè)立親情電話、開展心理咨詢和“一幫一、手拉手”等活動(dòng)，使留守兒童感受到學(xué)校、班級(jí)的親情和溫暖。 以愛育愛? ? 無(wú)聲育人 　　學(xué)校不斷豐富“以愛育愛”的校園文化。在學(xué)校管理和教育教學(xué)過(guò)程中，處處彰顯出“愛師如友”、“愛生如子”、“愛校如家”的核心文化。積極開展以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為特色的育人模式，在全校積極開展“律動(dòng)校園”活動(dòng)：教師自編、自排大課間韻律操《校園的早晨》；開展校園特色體育活動(dòng)《籃球操》，八百名師生一起隨著動(dòng)感的音樂(lè)，節(jié)奏明快、動(dòng)作整齊，場(chǎng)面著實(shí)震撼；持續(xù)開展“繩彩飛揚(yáng)”——花樣跳繩活動(dòng)，真正為學(xué)生強(qiáng)身健體而努力著。 學(xué)校建設(shè)? ? 排憂解難 　　針對(duì)中心幼兒園設(shè)施老化和中心小學(xué)廁所蹲位不足現(xiàn)狀，學(xué)校搶抓義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展契機(jī)，積極向上級(jí)主管部門爭(zhēng)取資金，于學(xué)生離校后抓緊工期實(shí)施項(xiàng)目改建。截至目前，中心幼兒園軟化工程已全面結(jié)束，中心小學(xué)廁所主體改建工程已結(jié)束，整個(gè)項(xiàng)目已于8月25日竣工并投入使用。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)衛(wèi)復(fù)檢要求，組織全體黨員教師對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，對(duì)校園花壇雜草進(jìn)行徹底清理，鋪設(shè)草坪。同時(shí)在學(xué)校綜合樓安裝直飲水裝置一臺(tái)，切實(shí)解決暑期教師飲水及施工人員飲水難題。 安全防范? ? 牢記心間 　　學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”和“黨政同責(zé)”的安全機(jī)制，實(shí)行安全工作“一票否決制”。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次安全演練、開展一次安全教育講座；每周確定一個(gè)專題，堅(jiān)持上好班會(huì)課和安全教育課；每天班級(jí)進(jìn)行一次安全教育，提高了師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。認(rèn)真堅(jiān)持門禁制度、教學(xué)間隙巡查制度、點(diǎn)名制度、24小時(shí)值班制度，定期排查安全隱患，認(rèn)真落實(shí)疾病防控措施，并針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)加強(qiáng)安全教育活動(dòng)開展。尤其對(duì)夏季防溺水、冬季防火和交通安全教育常抓不懈。同時(shí)，高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作。由信息中心管理人員對(duì)學(xué)校所有辦公電腦進(jìn)行檢查，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行專題培訓(xùn)；輿情監(jiān)控小組人員，隨時(shí)密切關(guān)注各大網(wǎng)站、論壇、貼吧的輿論導(dǎo)向。今年，學(xué)校安全工作率先達(dá)到精細(xì)化管理要求。全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園安全穩(wěn)定，未發(fā)生任何責(zé)任性安全事故、公共衛(wèi)生事件及違法違紀(jì)案件，教育的內(nèi)部環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化。 社團(tuán)活動(dòng)? ? 精彩紛呈 我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮于2021年4月加入測(cè)評(píng)系統(tǒng)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有書法、繪畫剪紙、棋社、籃球、羽毛球、足球、排球、乒乓球、跳繩、田徑、合唱、舞蹈、器樂(lè)、播音主持、電腦繪畫、閱讀寫作、英語(yǔ)、科技制作18個(gè)社團(tuán)活動(dòng)小組，選拔有特長(zhǎng)的老師擔(dān)任興趣社團(tuán)指導(dǎo)老師，每周二中午進(jìn)行少年宮興趣社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生參與563人，參與率達(dá)73.5%。 　　學(xué)校承擔(dān)的南鄭區(qū)第六屆青少年校園足球聯(lián)賽（高臺(tái)小學(xué)賽點(diǎn)）組織有序，深受社會(huì)各界好評(píng)，我校女子組成績(jī)顯著，獲得南鄭區(qū)第六屆青少年校園足球聯(lián)賽高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)賽點(diǎn)女子組冠軍。 疾病防控? ? 從嚴(yán)從實(shí) 　　學(xué)校全面貫徹落實(shí)上級(jí)疫情防控工作要求，扎實(shí)做好組織管理，制定切實(shí)可行方案，明確職責(zé)分工。同時(shí)，學(xué)校充分利用微信群、電話、美篇等各種宣傳渠道，向師生及家長(zhǎng)展開宣傳工作，傳達(dá)預(yù)防措施和防控要求，讓防控理念入腦入心。此外，學(xué)校堅(jiān)持責(zé)任到人，及時(shí)報(bào)告。進(jìn)一步強(qiáng)化了值班制度和應(yīng)急機(jī)制，保證全體師生通訊暢通，每天通過(guò)多種渠道了解師生的健康狀況。 學(xué)校積極與鎮(zhèn)防疫部門對(duì)接，迅速統(tǒng)計(jì)3至11歲幼兒人數(shù)，建立應(yīng)接種人員臺(tái)賬，確保應(yīng)接盡接、應(yīng)接快接、一人不丟、一人不落。至11月5日晚9時(shí)，鎮(zhèn)中心小學(xué)和各村（社區(qū)）3至11歲人群統(tǒng)計(jì)工作全面完成。 宣傳報(bào)道? ? 能量傳遞 　　積極撰寫通訊報(bào)道，努力營(yíng)造良好的教育氛圍，廣泛宣傳高臺(tái)小學(xué)教育的“正能量”。一年來(lái)，先后在《漢中日?qǐng)?bào)》、《興漢網(wǎng)》、《漢中文明網(wǎng)》、《南鄭先鋒》、《南鄭區(qū)教育體育局》等媒體網(wǎng)站刊發(fā)稿件25篇。同時(shí)利用抖音、視頻號(hào)廣泛宣傳學(xué)校各類活動(dòng)，點(diǎn)擊量達(dá)十余萬(wàn)次，深受社會(huì)各界好評(píng)。