<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 和而不同，美美與共。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 學(xué)無止境，研無止境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 節(jié)氣已至大雪，教師們學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫不減。為助力大家成長為專家型，學(xué)者型強師，實現(xiàn)自我發(fā)展，12月9日，城南中心校名師工作室一年一度的語文大教研暨同課異構(gòu)觀摩活動拉開了帷幕。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 名師工作室不辭辛苦地搭建這樣一個教學(xué)相長的平臺，也為每位參與教師注入了更多奮進的動力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 一大早，來自多所學(xué)校的老師不畏嚴(yán)寒，懷著如饑似渴的熱望早早地趕來了，前進小學(xué)的孩子們也滿臉笑容，滿懷喜悅的心情期待著和老師們一起共享智慧的課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 抽簽確定后，來自前進小學(xué)的李素英老師率先登場，用春風(fēng)化雨般的語言引領(lǐng)學(xué)生走進了美麗的小興安嶺。課前帶領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩，秉承一貫的日有所誦的好習(xí)慣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 李老師教態(tài)端莊大方，語言基本功扎實，不僅重字詞教學(xué)，詳解多音字和易錯字的寫法，夯實基礎(chǔ)，而且重視學(xué)法指導(dǎo)，授之以漁，帶領(lǐng)學(xué)生擊掌讀詞，分清前后鼻音和輕聲詞，寫字時注意要穿插避讓。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 平實淡然的教學(xué)風(fēng)格，直觀形象的視頻，優(yōu)美的旋律，學(xué)生智慧的火花在碰撞，李老師引領(lǐng)學(xué)生感受到了春夏秋冬的四季輪回之美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 來自恒信光彩小學(xué)的卯翠萍老師教態(tài)自然和善，準(zhǔn)備充分，不僅以精美的視頻和優(yōu)美的語言帶領(lǐng)孩子回顧了本單元課文展現(xiàn)的祖國壯麗山河，還緊扣單元要素整體把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀文本，讓學(xué)生對課文有了新的理解，激發(fā)了孩子們對小興安嶺美景的好奇心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 卯翠萍老師設(shè)計的詞語環(huán)節(jié)別具匠心，分別對應(yīng)四個季節(jié)，特別是學(xué)習(xí)“庫”字時，注重聯(lián)系生活實際幫助孩子們理解。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 在指導(dǎo)朗讀時，卯老師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)省略號的作用，發(fā)現(xiàn)頓號和逗號的停頓不同來讀好長句子，孩子讀起來富有成效。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 卯老師善于啟發(fā)孩子思考，以“抽”字的字形變化和枝葉抽出的視頻生動形象地闡釋了字意。既能立足文本，又能跳出文本拓展延伸。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 課堂上回響起的陣陣掌聲展示了師生互動的默契和教師對課堂的駕馭能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 來自幸福路小學(xué)的范麗華老師最后登場，她以自己對課題不一樣的解讀，讓孩子們一下子就記住了多音字“興”的讀音和它的不同釋義。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 范老師另辟蹊徑，獨具慧眼地引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)了“山葡萄”“蘑菇”“榛子”都是輕聲，并著重強調(diào)了“子”在不同詞語中的不同發(fā)音。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 學(xué)習(xí)生字時先讓孩子自主觀察再指導(dǎo)書寫，提高了學(xué)生的有意注意力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 范老師先帶領(lǐng)孩子進行情感朗讀，在朗讀中整體把握課文，梳理課文脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，感受春夏秋冬的變換之美。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 特別是在引導(dǎo)孩子朗讀學(xué)習(xí)要求時耐心等待，直至所有的孩子都聽明白，給予了孩子充分的感知時間，同時提示孩子邊讀邊勾畫，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 范老師的語言過渡自然，銜接得當(dāng)，不僅以知性優(yōu)雅的氣質(zhì)帶領(lǐng)孩子們進入了一個優(yōu)美的仙境，還借助音樂的渲染和富有感染力的語言，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子們沉浸在小興安嶺的美景中，深深地被陶醉著，不知不覺讀出了小興安嶺獨特的美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 評課環(huán)節(jié)，熊校長立足當(dāng)前“雙減”形勢，語重心長地指出搭建觀摩教研活動平臺的重要意義所在，鼓勵各位老師把更多精力放在提升教學(xué)質(zhì)量上，想方設(shè)法提高課堂效率。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 熊校長特別指出，作業(yè)布置要精心設(shè)計，明確具體要求，不要籠統(tǒng)模糊，這樣才有助于提高課后作業(yè)的質(zhì)量，同時要做好有效反饋。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 恒信光彩小學(xué)的胡安琪老師和前進小學(xué)的符會君老師不僅對三位老師的多處亮點進行了細(xì)致點評，還從教學(xué)時間安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，教學(xué)方法、教學(xué)節(jié)奏、情感朗讀，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性等方面提出了中肯的建議。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 幸福路教師代表侯彪老師點評時感慨，聽得如癡如醉，各位老師授課方法雖各不相同，卻殊途同歸，對生字詞的掌握，對寫作方法的指導(dǎo)都相當(dāng)?shù)轿弧?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 李老師：平實中寓有傳承，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 淡然中寓有智慧，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 沉穩(wěn)中寓有機智，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 清晰中寓有靈感，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 端莊中寓有奇崛。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 卯老師：平實中含有條理，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 智慧中含有灑脫，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 淡然中含有明朗，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 超脫中含有智慧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 范老師：燦爛中富有哲理，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 干練中富有詩意，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 成熟中富有創(chuàng)新，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 輕柔中富有剛毅。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 最后，侯彪老師以一腔熱情賦詩一首：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 寒風(fēng)凜冽三冬暖，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 師生共聚五月暖。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 溫柔細(xì)語添春色，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 鏗鏘誓言展風(fēng)采，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 圖文媲美繪新貌，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 教學(xué)相長展笑顏。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 剛?cè)岵嫔泼溃?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 景理交融豪情延。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 本次名師工作室大教研活動不僅展現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采，更讓我們看到了敢于“標(biāo)新立異”彰顯自我風(fēng)格的教師，回歸本位，重教重學(xué)的教師，敢于挑戰(zhàn)，追求“真實”課堂的教師，她們同臺競技，彰顯了“強師”風(fēng)范！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 相信通過這樣的磨練，城南中心校一定會打造出一支教學(xué)理念新，富有活力，敢于創(chuàng)新，整體發(fā)展，追求優(yōu)秀的教師隊伍！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">配圖：陳斌</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">編輯：李靜利</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">審核：王玉紅校長</b></p>