幼小科學銜接共促兒童成長——安順市西秀區(qū)“幼小銜接”試點工作中期推進會

西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)舊州幼兒園

為深入貫徹黨的十九屆五中全會“建設高質量教育體系”的要求，落實黨中央、國務院《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》文件精神，推進幼兒園與小學科學有效銜接，不斷積累總結“幼小銜接”試點經驗和做法。2021年12月10日西秀區(qū)教育局在舊州小學和舊州幼兒園開展了“幼小銜接”試點工作中期推進會。省教育廳楊洛娜老師、西秀區(qū)教育局葛達權主任、張衛(wèi)蘭科長、王小蘭老師、西秀區(qū)學前教育各牽頭園園長、小區(qū)配套幼兒園園長及分管教學的老師參加了本次推進會。 　　首先，參會人員在舊州小學小同學的的引領下，參觀了舊州小學校園環(huán)境，重點參觀了一年級孩子“環(huán)境適應”打造的平衡區(qū)、發(fā)泄區(qū)、攀爬區(qū)、涂鴉區(qū)、投擲區(qū)、植物區(qū)、建構區(qū)、涂鴉區(qū)。 　　其次，在舊州小學匯報廳開展了“幼小銜接”試點工作中期匯報，匯報會由由區(qū)教育局張衛(wèi)蘭科長主持。 　　舊州小學陳小潘校長在會議室就“幼小銜接”試點項目工作開展情況進行匯報。 　　舊州幼兒園高雪蓮園長從：上級關懷專家引領、聯合教研、教學活動、園本教研、家校園共育、區(qū)域治理七個方面對幼兒園如何開展“幼小銜接”工作進行了匯報。 　　舊州小學語文老師陳薇從以往的教學方式、開學初的適應性教學、“幼小銜接”下許文課堂的轉變、現在語文課堂的呈現、未來的設想五個方面進行匯報。 　　舊州小學數學老師梁詠梅從攜手共育，雙向銜接；周密部署，精心準備；整合資源，做好四個適應；展望未來四個方面進行匯報。 　　最后，省教育廳楊洛娜老師對“幼小銜接”工作做了小結和提出接下來的工作要求。 　　區(qū)教育局葛達權主任就西秀區(qū)“幼小銜接”試點工作給予肯定的同時對后期工作開展提出要求。 　　中午，楊洛娜老師組織舊州小學和舊州幼兒園進行教研活動，通過教研梳理了近期工作計劃，并為下一步工作提出了新思路。 　　下午，參會園長、老師們到舊州幼兒園參觀了戶外自主游戲。 　　楊洛娜老師指導舊州幼兒園如何開展放手游戲。 　　楊洛娜老師從環(huán)境如何打造和游戲材料投放兩方面進行講解，為幼兒園開展放手游戲提供了有力支撐。 　　緊接著，舊州幼兒園大班老師謝江飛就“四個準備”班級活動開展情況進行匯報。 　　區(qū)教育局王小蘭老師組織全區(qū)教師進行“幼兒園如何做學習準備”教研活動。 　　教研中老師們各抒己見，為幼兒園如何做好學習準備工作提供了可行性的策略。 　　張科長帶領老師們進行研討。 　　從幼兒園園進入小學學習，是小朋友成長中的一個重要轉折，為了讓小朋友能更好的適應小學的學習與生活，科學做好入學準備，我們將全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡為目標，提高教師及家長的教育觀念，建立幼小協同的有效機制，把五大領域與小學學科有機銜接，科學開展各項活動，促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長，實現從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡！