名家講壇：做有溫度的課題研究——胡新穎Anne <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">胡新穎，課題研究專家，河南省特級(jí)教師，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，西南師大校外碩士生導(dǎo)師，河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等高校國(guó)培講師，出版有《基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究十八問》等專著。</b></p> <p class="ql-block">絲絲細(xì)雨濺灑在地面上，給干燥的寒冬帶來一息酥潤(rùn)。逸泉酒店利茲堡廳內(nèi)各組學(xué)員討論格外地?zé)崃?，這是我們內(nèi)心對(duì)名師成長(zhǎng)的渴望，更是對(duì)下午場(chǎng)胡新穎專家的講座無比期待的前奏。</p> <p class="ql-block">針對(duì)當(dāng)前教師課題研究水平參差不齊的現(xiàn)狀，胡老師從課題研究的選題、立項(xiàng)、開題、結(jié)題等環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)式為我們?cè)敿?xì)講解，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">課題研究是老師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，盡管我們對(duì)課題研究不陌生，但并不知道如何使自己的課題研究變得有溫度。胡老師分享了自己團(tuán)隊(duì)課題研究實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們要做真研究，要有使命感，她的妙語(yǔ)連珠和清晰的思路贏得了我們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">我曾主持過市級(jí)課題，參與過省級(jí)課題，但直到現(xiàn)在仍覺得自己做課題研究也只是剛起步，并不專業(yè)，并且很大程度上是為了晉職在被動(dòng)地做課題。胡老師的講授讓我意識(shí)到今后做課題不能流于形式，更不能為了做課題而做課題，要想做好課題我們要源于課堂教學(xué)，遇到問題反思困惑和教學(xué)診斷，最后形成文字形成成果。</p> <p class="ql-block">不忘初心，執(zhí)守著一份信念和情操；牢記使命，懷揣著滿腔的熱情和愛心。胡老師用了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間跟我們真誠(chéng)地互動(dòng)交流，仿佛又把我們帶回到純樸美好的大學(xué)時(shí)光。一個(gè)有趣的人、有靈魂的人、有故事的人把教學(xué)和研究的溫度傳遞給我們，愿我們也能早日成為溫暖他人的一群人。</p><p class="ql-block">祝福胡老師！祝福我們！</p>