賽課磨礪促花開(kāi)，青年教師展風(fēng)采——龍泉中學(xué)七年級(jí)組青年教師賽課活動(dòng)

唐山市龍泉中學(xué)

冬日共研，催放一樹(shù)繁花；逐夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。 　　為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)增效，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。11月下旬我校青年教師展示課活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。 賽前動(dòng)員，精心準(zhǔn)備 11月16日上午，楊秀峰校長(zhǎng)召集19名青年教師召開(kāi)展示課準(zhǔn)備會(huì)。會(huì)上，楊校長(zhǎng)就青年教師賽課作安排，根據(jù)評(píng)分細(xì)則提出具體要求，希望青年教師們提前做好準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，以賽促練、以賽促研、以賽促教，不斷提升自我素質(zhì)。 潛心磨課，“賽”出精彩 “玉不琢不成器”，一堂好課離不開(kāi)反復(fù)的磨課，在一次又一次的嘗試中總結(jié)提升。青年教師們通過(guò)一次次試講，與師父請(qǐng)教探討，一次次的修改教案，一次次的課堂探索。終帶著凝聚心血與汗水的課堂閃亮登場(chǎng)。 　　青年教師基于學(xué)情，關(guān)注學(xué)生課堂生成創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，為學(xué)生的理解搭建學(xué)習(xí)支架，提高課堂實(shí)效。 　　老師們組織教學(xué)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣、貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在觀察和思考中培養(yǎng)思維能力。 　　旁征博引，引經(jīng)據(jù)典；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，講練結(jié)合。19節(jié)展示課，每位老師的教學(xué)活動(dòng)都像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道，充分地展現(xiàn)出了自己的別樣風(fēng)采。 　　“青年者，人生之王人生之春，人生之華也”青年教師就如同陽(yáng)春三月里清爽明媚的早晨，身為青年教師的我們應(yīng)該珍惜每一分青春時(shí)光，將蓬勃的生命力都奉獻(xiàn)給夢(mèng)想。如此，才能不負(fù)這歲月與星光。 在細(xì)節(jié)處打磨，于傳承中成長(zhǎng) 本次賽課活動(dòng)，不僅為青年教師搭建了展示風(fēng)采和交流借鑒的平臺(tái)，同時(shí)也為全校教師創(chuàng)造了觀摩、研討的機(jī)會(huì)。青年教師展示課后，各備課組及時(shí)教研評(píng)課，分析課的優(yōu)點(diǎn)和不足，改進(jìn)的方法，群策群力引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，齊心協(xié)力研磨精品課堂。集團(tuán)校長(zhǎng)、書(shū)記以及教學(xué)校長(zhǎng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課，濃濃的教研氛圍，激烈的研討交流促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，早日擔(dān)當(dāng)。 　　12月3日下午，召開(kāi)了“展風(fēng)采.比技能.促成長(zhǎng)——龍華校區(qū)青年教師展示課比賽總結(jié)會(huì)”。會(huì)上，青年教師康娜、管偉玲談了整個(gè)展示課準(zhǔn)備過(guò)程中和課后的感受，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師們表示肯定并針對(duì)本次展示課活動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)的不足做細(xì)致入微的指導(dǎo)。 　　一次磨礪，一次成長(zhǎng)；一份耕耘，一份收獲?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，每一次展示課都是一次磨礪，每一次“亮劍”都有一份收獲。冬日競(jìng)賽，催開(kāi)一樹(shù)繁花；逐夢(mèng)課堂，沉醉一路芬芳。青年教師們定能繼續(xù)凝神聚力、苦練內(nèi)功、潛心教學(xué)，不斷在追求高品質(zhì)課堂教學(xué)的道路上奮力前行。