<p class="ql-block">12月16日，遵義市國家級教育信息化教學(xué)實驗區(qū)第二屆觀摩研討暨經(jīng)驗交流活動（初中一組）在仁懷外國語學(xué)校舉行的第四天。</p> 1 <p class="ql-block">來自仁懷外國語學(xué)校郭坤金、涂飛、王玉平老師就數(shù)學(xué)學(xué)科八年級《第十四章復(fù)習(xí)課》進行了課前環(huán)節(jié)專題講座、課例展示、課后環(huán)節(jié)專題講座。八年級5班同學(xué)和涂老師一起參與了課例展示。</p> 2 <p class="ql-block">來自遵義市第十八中學(xué)陶中燕、王宗海、趙義興老師就數(shù)學(xué)學(xué)科七年級《立體圖形和平面圖形》進行了課前環(huán)節(jié)專題講座、課例展示、課后環(huán)節(jié)專題講座。七年級8班同學(xué)和王老師一起參與了課例展示。</p> 3 <p class="ql-block">來自遵義市第五十三中學(xué)老師就語文學(xué)科八年級作文《人物動作描寫》進行了課前環(huán)節(jié)專題講座、課例展示、課后環(huán)節(jié)專題講座。八年級7班同學(xué)和王老師一起參與了課例展示。</p> <p class="ql-block">看看今天老師們的觀課心得吧。</p> 1 <p class="ql-block">通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我深深感受到信息技術(shù)與學(xué)科相融合的重要性，運用音視頻、游戲的課堂顯得更加有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被很好地激發(fā)出來，巧妙融入信息技術(shù)下的課堂也更加靈動、高效。</p><p class="ql-block">今天觀摩了仁懷外國語學(xué)?！墩降某朔ㄅc因式分解》、遵義十八中《立體圖形和平面圖形》、遵義五十三中《人物動作描寫技巧》這幾堂優(yōu)質(zhì)課，幾位老師的課堂都扎實有效，巧妙運用信息技術(shù)讓課堂形象、生動，給我留下了深刻印象。精心準(zhǔn)備和設(shè)計的講座，令我深受觸動，受益匪淺。</p><p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后工作中，我一定把這些感悟、這些妙思用在教學(xué)中，不斷向各位老師靠攏。</p><p class="ql-block">（赤水市育才學(xué)校）</p> 2 <p class="ql-block">通過天的講座和授課，讓我明白了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)、充電。通過學(xué)習(xí)，我了解到智能化基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案?！ ?lt;/p><p class="ql-block">掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果?！ ?lt;/p><p class="ql-block">掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次講座和授課，使我明白了要運用多種信息手段，從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?lt;/p><p class="ql-block">（仁懷八中 程波）</p> 3 <p class="ql-block">幾天下來，本次研討活動讓我受益匪淺，感觸頗深。</p><p class="ql-block"> 一、學(xué)習(xí)與進步。每一次學(xué)習(xí)都是提升，通過老師們精彩的講座和課例展示，不斷反思我校在教育信息化存在的不足和面臨的困難，尋求突破口，落實信息化實驗相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，將信息化教學(xué)融入學(xué)校教研工作。</p><p class="ql-block"> 二、融合與運用。今天觀摩了仁懷外國語學(xué)校《整式的乘法與因式分解》、遵義十八中《立體圖形和平面圖形》、遵義五十三中《人物動作描寫技巧》的精彩課堂，讓我深刻感受信息技術(shù)與學(xué)科融合對突破教學(xué)中困難的重要性，對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的積極作用。</p><p class="ql-block"> 三、改變與發(fā)展。作為信息化實驗校，你把在接下來的工作中，要改變傳統(tǒng)觀念，為學(xué)校的發(fā)展做好規(guī)劃，我一定要把這次學(xué)習(xí)到的先進經(jīng)驗和做法帶回自己的學(xué)校，有效運用于學(xué)校的教育教學(xué)工作中去。</p><p class="ql-block">學(xué)無止境，未來可期。作為新時代教育人，我們一定不忘初心，砥礪前行，實實在在踐行和落實，實現(xiàn)新的突破和發(fā)展。 </p><p class="ql-block">（赤水五中 譚雪林）</p> 4 <p class="ql-block">閑云潭影日悠悠，不知不覺來仁懷外國語學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)一周了。這段時間的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。</p><p class="ql-block"> 信息技術(shù)與學(xué)科的整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)，信息資源，信息方法，人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成課堂教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)與學(xué)科的整合優(yōu)勢是我印象最深的:第一，滿足學(xué)生的視、聽，激發(fā)學(xué)生的興趣，形成學(xué)習(xí)動機;第二，開拓學(xué)生視野，加深內(nèi)容理解;第三，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率;第四、創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體;第五、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力;第六，培養(yǎng)學(xué)生的新精神及實踐能力等。教師必須是成功的學(xué)習(xí)者，教學(xué)是最高層次的學(xué)習(xí)。成功的教學(xué)是對教學(xué)內(nèi)容的深刻理解;對教學(xué)活動與過程的恰當(dāng)安排;善于分析學(xué)習(xí)者的特征;對媒體技術(shù)的掌握。只有這樣，才能提高全民族的素質(zhì)，才能加快社會發(fā)展的步伐。因此，我們必須引起足夠的重視。以后在教學(xué)活動中我將努力做到以下幾點:</p><p class="ql-block">一、努力將課程與信息技術(shù)進行整合。學(xué)生由于年齡特點活潑好動接受能力強對新生事物充滿好奇.并且具有旺盛的求知欲，對信息技術(shù)這門新興學(xué)科產(chǎn)生強烈的興趣。我會因勢利導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)好課本知識的同時，更多的接觸信息技術(shù)這塊芳草地。這樣做，一石二鳥，事半功倍，學(xué)生愿意學(xué)，增強了課堂學(xué)習(xí)效果。何樂而不為呢?</p><p class="ql-block">二、加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢的要求。充分利用時間，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，更多的學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)方面的知識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為我們偉大的祖國培養(yǎng)出合格的接班人。作為教師，面對如此重大的改革，我們肩上的擔(dān)子很重。怎么辦?正視現(xiàn)實，勇于挑戰(zhàn)自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，向黨和人民上交一份合格的答卷。盡管任重而道遠，但是，我有信心。有能力穩(wěn)步前進。</p><p class="ql-block">（習(xí)水縣第七中學(xué) 顏焓）</p> 5 <p class="ql-block">活動進行到了第四天，精彩不斷。今天仁懷外國語學(xué)?！墩降某朔ㄅc因式分解》、遵義市第十八中學(xué)《立體圖形和平面圖形》、遵義市第五十三中學(xué)《人物動作描寫技巧》都讓我受益匪淺。信息技術(shù)支持下的高效課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。在精準(zhǔn)化預(yù)習(xí)與備課中，精準(zhǔn)化授課中，精準(zhǔn)化作業(yè)與輔導(dǎo)中，充分尊重了學(xué)生的個性，促進共同發(fā)展，共同成長與進步。</p><p class="ql-block">（遵義市第二十五中學(xué)）</p> 6 <p class="ql-block">提升信息化技能，開展精準(zhǔn)化教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)的重要內(nèi)容，今天已進入本次教育信息化教學(xué)觀摩研討的第四天，仁懷外國語實驗學(xué)校團隊作為東道主以《整式的乘法與因式分解》的復(fù)習(xí)為題拉開序幕，通過C30教學(xué)平臺開展了教育信息化教學(xué)。遵義市第十八中學(xué)團隊帶來了極簡技術(shù)在教學(xué)中的運用，并以《立體圖形與平面圖形》為例分課前精準(zhǔn)化預(yù)習(xí)、精準(zhǔn)化備課；課中精準(zhǔn)化授課；課后精準(zhǔn)化作業(yè)、精準(zhǔn)化檢測、精準(zhǔn)化對策較好的完成了教育信息化教學(xué)，從這個團隊中看到了學(xué)校對開展教育信息化工作的重視和取得的效果。陶中燕老師介紹了如何運用相關(guān)信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)；王宗海老師運用視頻展示了生活中的數(shù)學(xué)圖形，讓學(xué)生感知了生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生欣賞了生活中數(shù)學(xué)美，感知了數(shù)學(xué)中的圖形美，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教師引領(lǐng)學(xué)生從生活中的物體抽象出數(shù)學(xué)圖形，直觀自然；運用信息技術(shù)制作課件，讓學(xué)生較好地掌握了平面圖形與立體圖形，運用信息技術(shù)設(shè)置活動調(diào)動了學(xué)生的積極性，激活了學(xué)生的思維，刺激了學(xué)生的反應(yīng) ，鞏固了所學(xué)知識，整節(jié)課將信息技術(shù)精準(zhǔn)運用于教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快中較好掌握了知識。五十三中的團隊介紹了學(xué)校信息技術(shù)運用于教學(xué)的手段，并通過實際課例進行知識教學(xué)，讓學(xué)生在觀察生活現(xiàn)象中感受媽媽的愛，讓學(xué)生在動手寫作中鞏固知識，讓學(xué)生在參與評價中相互激勵。</p><p class="ql-block">總之，每天的展示都體現(xiàn)了信息化教學(xué)的重要性，更體現(xiàn)了信息化發(fā)展的速度，每個學(xué)校的展示都帶給了我們很多的思考，相信通過本次活動的開展，必將推動各校教育信息化教學(xué)工作邁向新的臺階，助推遵義教育的新發(fā)展！</p><p class="ql-block"> (遵義市第五十七中學(xué))</p> 7 <p class="ql-block">六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。為了進一步探索信息化背景下課堂教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，促進現(xiàn)代教育理念，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，遵義市國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)第二屆觀摩研討暨經(jīng)驗交流活動在仁懷開展。今天是活動開展的第四天，精彩繼續(xù)。</p><p class="ql-block">早上是由仁懷市實驗學(xué)校、遵義市十八中精彩的課前課后的微講座以及精彩的課堂展示。郭老師的課前講座里仔細認(rèn)真的分析了他們的精準(zhǔn)預(yù)習(xí)和精準(zhǔn)備課，精準(zhǔn)預(yù)習(xí)設(shè)計，讓學(xué)生更有清晰的目標(biāo)，精準(zhǔn)備課的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了探究性，本節(jié)課以微課導(dǎo)入，練習(xí)結(jié)尾，前后呼應(yīng)，涂老師自然嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂從拋出問題，讓學(xué)生實踐，得出公式，教師再進行練習(xí)，利用各種信息化手段讓學(xué)生當(dāng)場做當(dāng)場評改。這樣的學(xué)生自主探究的教學(xué)方式真正體現(xiàn)出了教師是輔助者，學(xué)生是主導(dǎo)者。王老師對本節(jié)課的作業(yè)，檢測，對策進行了精準(zhǔn)的闡釋，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到了詳細的課堂診斷，重點強調(diào)探究新知，合作探究。數(shù)學(xué)從生活中來，再到生活中去。緊接著是遵義市第十八中的陶老師的課前講座讓我對教學(xué)手段有了新的認(rèn)識，接著給我們展示了精準(zhǔn)備課的環(huán)節(jié)和相關(guān)的應(yīng)用軟件。王老師的精彩豐富的課堂展示，多樣化的教學(xué)任務(wù)、課后的分層作業(yè)都做到了因材施教。課后李老師詳細的將雙減與五項管理聯(lián)系起來向我們講解了他們是怎樣設(shè)置精準(zhǔn)化課后輔導(dǎo)的。</p><p class="ql-block">下午是由遵義市第五十三中學(xué)的語文老師帶來的講座和一節(jié)寫作課。課前代老師對教學(xué)的分析，學(xué)情的分析都體現(xiàn)了精準(zhǔn)，代老師通過不同的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的分析了學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)情，設(shè)置了精準(zhǔn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。精準(zhǔn)預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)微視頻和預(yù)習(xí)案做到了精準(zhǔn)兩字。接著就是王老師帶來了帶來的課堂展示，課堂導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生品味朱自清的《背影》，不僅活躍了氣氛，還巧妙的引出了本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生觀察段落總結(jié)技巧。多種不同的句子練習(xí)，讓學(xué)生從練習(xí)中找出寫作的技巧，也是本節(jié)課的重難點。汪老師課后的講座里，通過反饋的數(shù)據(jù)作為對精準(zhǔn)作業(yè)和層次作業(yè)布置的依據(jù)。不同課堂練習(xí)的設(shè)計也體現(xiàn)了層次性，作為一名語文老師，今天在兩節(jié)英語課和講座中學(xué)到了很多，在物理課，講座里也學(xué)到了許多可以和語文學(xué)科融合的教學(xué)方法。此行，獲益良多，為我們的信息教育之路，打開了一扇指向的天窗。</p><p class="ql-block">（遵義市第五十五中學(xué)）</p> 8 <p class="ql-block">一節(jié)以往看似枯燥無味，頗具難度的數(shù)學(xué)課，在C30教育云、C30云課堂，或希沃白板、希沃易課堂的輔助下，能讓學(xué)生整堂課都積極參與，成為課堂的主人。教學(xué)輔助工具讓老師精準(zhǔn)分析學(xué)生對錯、重點糾錯，及時調(diào)整教學(xué)計劃，合理安排課后作業(yè)，這樣的課堂才能真正成為高效的智慧課堂。有感于今天聽了仁懷外國語學(xué)校的《整式的乘法與因式分解》和遵義市第十八中學(xué)的《立體圖形和平面圖形》。</p><p class="ql-block">（遵義市第五十三中學(xué) 婁方爍）</p>