<p class="ql-block">1987年，改革開放已經(jīng)進入第十個年頭，國家的各項改革政策惠及各行各業(yè)，全國形勢一片大好。當時的西巷村已經(jīng)成為全城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一面旗幟。西巷村地處老晉城市區(qū)的南部，下分十二個隊、若干個工廠、商場，轄區(qū)內(nèi)有東方紅小學(xué)、南河西小學(xué)、南寨小學(xué)等三所小學(xué)。從新市東街為界，城市以南的大部分地方，都是西巷的，基本占據(jù)了整個城市的半壁江山，即使今天的鳳臺中學(xué)用地、老省運用地都是西巷村的土地，可見轄區(qū)范圍有多大。此時，西巷村在書記趙立新的帶領(lǐng)下，變成了晉城市經(jīng)濟發(fā)展的龍頭老大。西巷機械廠、西巷脫粒機廠、西巷京鳳食品廠、西巷鑄管廠、西巷迎賓商場、天鵝商場、白云商場等村辦企業(yè)像雨后春筍地發(fā)展起來。原始積累，經(jīng)濟騰飛，鑄就了西巷村的輝煌。在此背景下，西巷村委村干部高瞻遠矚，敢為人先，集資三百萬，提出了修建華北地區(qū)一流的學(xué)校，于是新建西巷學(xué)校的方案浮出水面，并付諸實施。</p> <p class="ql-block">1989年9月11日西巷學(xué)校修建完成，并正式投入使用。這是由農(nóng)民集資三百萬元興建的晉城市規(guī)模最大、條件最好的學(xué)校。這所學(xué)校仿照北京第四中學(xué)，采用古今建筑相結(jié)合的方式建成，即具有現(xiàn)代化氣魄，又具有民族特色。整個學(xué)校占地面積約20000平方米，其中教學(xué)大樓占地面積3500平方米，樓內(nèi)包括容納24個班、1300多名學(xué)生的教室，還有教師辦公室、實驗樓、會議室、科研室、圖書閱覽室、電教室、儀器室。大樓后面是占地11000平方米的高標準體育運動場，大樓的頂端平臺是學(xué)生課間活動場所，四周又有欄桿相圍，師生可以登高遠望，觀賞晉城市區(qū)風(fēng)光。教學(xué)樓前由古建筑群所組成，東側(cè)上角是“鐘毓廳”，象征著造就人才：西側(cè)上角是“靈秀廳”，象征著人才輩出；校門系牌樓瓊閣，金碧輝煌，它是學(xué)生美好的象征；校園四周是紅墻碧瓦，此起彼伏，似大海波濤，一浪越過一浪，象征著知識的海洋。學(xué)校對面還有一座別具一格的幼兒園。</p> <p class="ql-block">農(nóng)民集資、農(nóng)民修學(xué)校，一時轟動了全省內(nèi)外，時任山西省委書記的李立功同志，還親自參觀了這所學(xué)校。當時有一句最響亮的口號就是“人民教育人民辦，辦好教育為人民”用西巷村黨支部書記的話說，就是要把這所學(xué)校建成：“三十年數(shù)一流，六十年不落后”的學(xué)校。面對這所漂亮的學(xué)校，引來不少人的羨慕和向往，作為我能成為西巷學(xué)校的一名教師感到無比的自豪和光榮。</p> <p class="ql-block">1989年秋，新學(xué)期剛開始，東方紅小學(xué)、南河西小學(xué)、南寨小學(xué)，三所小學(xué)合并為西巷學(xué)校，校長王旭、副校長石廣生、書記許志忠，教職工70多人，學(xué)生1500多人，從此一所環(huán)境優(yōu)雅、條件優(yōu)越、設(shè)施先進、理念現(xiàn)代的西巷學(xué)校正式成立。西巷學(xué)校的成立，終于讓改革開放富起來的農(nóng)民孩子也能夠接受高質(zhì)量的教育，當然也為實現(xiàn)我的教育理想提供了更為廣闊的空間。也就在這一年，全區(qū)“注音識字，提前讀寫”和“小學(xué)生能力發(fā)展與培養(yǎng)”兩大課題實驗要在全區(qū)進一步推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王旭找我進行了一次語重心長的談話，對我個人的成長、未來的發(fā)展充滿希望，提出了一系列要求。這次談話，確實令我振奮和鼓舞，之后我滿懷信心，腳踏實地，勇挑重擔(dān)，積極作為，先后擔(dān)任了學(xué)校團支部書記、少先隊大隊部輔導(dǎo)員、對外聯(lián)絡(luò)宣傳通訊員、四年級年級教研組組長、中高年級語文學(xué)科教研組組長、“注音識字，提前讀寫”實驗班班主任、語文教師。雖然每天很忙，但是很充實，很有勁頭，也很有收獲感和幸福感。</p> <p class="ql-block">我的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、教學(xué)能力、教學(xué)水平隨之突飛猛進，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和重視，為了讓我增長見識，開闊視野，學(xué)校派我到北京、南京、承德、天津等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，得到了更多的收獲。1989年全區(qū)第二屆教學(xué)能手評選活動開始，我在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，積極參加了評選活動。在備課、講課中，我結(jié)合在外地學(xué)習(xí)的“嘗試教學(xué)法”模式、結(jié)合“注音識字、提前讀寫”實驗教材的要求、結(jié)合自己的教學(xué)實踐，一節(jié)語文課《一夜的工作》公開教學(xué)得到專家和評委的一致認可，被評為第二屆全區(qū)語文教學(xué)能手，并且是惟一的一個男性教師。從此，我在城區(qū)教育界有了點小名氣。之后就到城區(qū)二小、城區(qū)三小、西上莊郜匠小學(xué)、西上莊道頭小學(xué)等地上公開課、示范課。</p> <p class="ql-block">從1989年到1993年在西巷學(xué)校期間，可以說是我教育事業(yè)走向頂峰的五年。這五年我被評為山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)語文教學(xué)能手、區(qū)電教教學(xué)能手、百名教師說課賽一等獎、所代班級語文教學(xué)成績在全區(qū)名列前茅、多篇教育通訊報道在《太行日報》和團市委、團區(qū)委的通訊中發(fā)表、多篇課題實驗論文在國家、省、市級報刊發(fā)表，“注音識字，提前讀寫”課題實驗成果多次在全區(qū)教育界交流發(fā)言。</p> <p class="ql-block">1993年，為了優(yōu)化學(xué)校布局，深化義務(wù)教育改革，解決孩子上學(xué)難、難上學(xué)的問題，區(qū)委區(qū)政府果斷決定，在北街辦事處、西街辦事處、南街辦事處、東街辦事處所轄范圍，修建四所初級中學(xué)，學(xué)校名稱分別為城區(qū)二中、城區(qū)三中、城區(qū)四中、城區(qū)五中。后來又進行了一次更名，也就是現(xiàn)在的晉城七中、晉城八中、晉城九中、晉城十中。為了加強四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量，區(qū)教委把區(qū)教研室的教研人員分到四所學(xué)校，擔(dān)任教導(dǎo)處、教研室、政教處等管理崗位，大大加強了新建學(xué)校的管理水平和教學(xué)水平。此時的區(qū)教研室正在物色人員、補充隊伍。在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的精心優(yōu)選下，我有幸被選中，并在10月國慶節(jié)后到區(qū)教委教研室上班，從此，我離開西巷小學(xué)，離開了教學(xué)一線崗位，當了一名小學(xué)語文教研員，走上了語文教學(xué)改革的研究之路。也就在當年后半年，城區(qū)四中正式招生，共招兩個班，地點就在西巷學(xué)校，接著西巷學(xué)校原址被城區(qū)四中替代，西巷學(xué)校從此一分為四。伴隨著西巷村的分解，在新成立的西巷一居委、二居委、三居委、四居委的屬地，分別成立了四所小學(xué)，那就是南街一小、南街二小、南街三小、南街四小。再后來南街二小合并到星河學(xué)校，在原址建起了南街幼兒園。到此為止，西巷學(xué)校也就漸漸淡出人們的視線，只能給熟悉它的人們留下美好的回憶。</p> <p class="ql-block">有分有合，有合有分，這就是歷史的發(fā)展、社會的進步、時代的必然。我相信，在教育改革的新時代中，與東方紅小學(xué)、西巷學(xué)校有著淵源關(guān)系的晉城九中、南街教辦、南街一小、南街三小、南街四小、南街幼兒園等學(xué)校，必將賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，面向美好未來，用奮斗和奉獻的精神，書寫南街教育的新篇章。</p>