<p class="ql-block">——營口市教師進(jìn)修學(xué)院走進(jìn)蓋州東城學(xué)?；顒蛹o(jì)實</p> <p class="ql-block"> 窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融。2021年12月20日，營口市教師進(jìn)修學(xué)院組織體音美及勞動教育學(xué)科名師、骨干教師走進(jìn)蓋州市東城學(xué)校，開展貫徹落實“雙減”、“五育”并舉協(xié)同發(fā)展送教活動。進(jìn)一步推動助農(nóng)支教活動，深化課堂教學(xué)改革，提高青年教師教育教學(xué)研究能力，促進(jìn)我市體音美勞教育教學(xué)工作均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的有營口市教師進(jìn)修學(xué)院副院長趙俊文、體音美研訓(xùn)處處長馬懷超、營口市送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊30余人、蓋州市教師進(jìn)修學(xué)校校長于洪君、體音美研訓(xùn)部主任魏英男、副主任于洋、金日松、王丹鳳等研訓(xùn)員、蓋州市東城學(xué)校校長吳克良、副校長安仁杰、韓兆勝、金傳陽及部分中層領(lǐng)導(dǎo)、蓋州市體音美勞動教育學(xué)科部分青年教師，達(dá)170多人。此次活動受到營口市融媒體中心的關(guān)注，新聞記者現(xiàn)場跟蹤報道。</p> <p class="ql-block"> 活動由營口市教師進(jìn)修學(xué)院體音美研訓(xùn)處處長馬懷超主持，蓋州市教師進(jìn)修學(xué)校體音美研訓(xùn)部主任魏英男致開幕詞。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為欣賞觀摩課、學(xué)科研討、記者采訪、經(jīng)驗交流、專題講座五個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 大石橋南街小學(xué)龐秋菊老師執(zhí)教的是四年級健康教育課《口罩小衛(wèi)士》。課堂創(chuàng)設(shè)了輕松、自然、溫馨的課堂氛圍。老師通過視頻、圖片等，讓孩子們感受到了新冠疫情給人們的生活帶來的困境，知道出行戴口罩是我們對付病毒的有效措施。通過剪一剪、做實驗、設(shè)計口罩等活動，讓孩子們學(xué)會了知識，提高了自我保護(hù)意識。</p> <p class="ql-block"> 營口市理工附屬小學(xué)高睿陽執(zhí)教的是二年級美術(shù)課《七星瓢蟲衣裳美》。老師通過讓學(xué)生欣賞各種圖案和線條為七星瓢蟲設(shè)計衣裳導(dǎo)入新課，不僅讓學(xué)生知道瓢蟲的美，還知道瓢蟲形體的特點(diǎn)，為學(xué)生作畫打下了堅實的基礎(chǔ)。接下來讓學(xué)生選擇自己喜歡的圖案進(jìn)行服裝設(shè)計大比拼，老師耐心指導(dǎo)，細(xì)心巡視，為學(xué)生作畫營造了良好的氛圍。孩子們的作品展覽，更是把課堂氣氛推向了高潮。整節(jié)課上，老師以自己的教學(xué)風(fēng)格和扎實的基本功，讓課堂充滿了無窮的魅力。</p> <p class="ql-block"> 營口市理工附屬小學(xué)魏蘭老師執(zhí)教的是六年級音樂課《校園小戲迷》。本節(jié)音樂課通過聆聽、模仿，讓學(xué)生們感受到京劇的美，滲透了傳承民族文化的責(zé)任感。教學(xué)過程中，老師采用對比的方法，讓學(xué)生了解生角和旦角的唱腔特點(diǎn)，掌握節(jié)奏的變化和裝飾音的運(yùn)用，知道口耳相傳是戲曲學(xué)習(xí)的重要手段。課堂提供學(xué)生展示自我的舞臺，孩子們換上小戲服和臉譜，融入到京劇中，感受戲曲的獨(dú)特韻味，將京劇學(xué)習(xí)推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 蓋州市榜式堡學(xué)校佟菲老師執(zhí)教的是八年級的音樂課《唱臉譜》。這節(jié)課充分滲透了本生教育的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 營口市第七中學(xué)郝悅老師執(zhí)教的是七年級的美術(shù)課《用色彩表達(dá)情感》。這是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的美術(shù)課。從整體上看，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計還是組織形式，都體現(xiàn)了很好的的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，課堂開放而富有活力，是一節(jié)很有創(chuàng)意的美術(shù)課。</p> <p class="ql-block"> 營口市十七中學(xué)呂婷老師執(zhí)教的是七年級的的體育課《排球上手傳球》。本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 營口市三高中嚴(yán)英才老師執(zhí)教的是一年級勞動教育課《整理我的小書桌》。從教學(xué)目標(biāo)看，嚴(yán)老師在教學(xué)過程、學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的活動中落實得精準(zhǔn)到位；從教學(xué)方法看，嚴(yán)老師通過提問、對比、示范、講解等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與活動，掌握動作要領(lǐng)；從教學(xué)過程看，嚴(yán)老師從孩子生活實際入手，創(chuàng)設(shè)求知探索氛圍，鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的動手實踐空間。教學(xué)中面向全體學(xué)生，注重每個學(xué)生都參與到實踐中來，并在課堂教學(xué)中融入愛國主義教育，體現(xiàn)了勞技課程的豐富內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 蓋州市東城學(xué)校竇勝男老師執(zhí)教的是三年級健康教育課《營養(yǎng)不良與肥胖》。竇教師以飽滿的熱情，通過自編情景劇導(dǎo)入新課，采用多媒體輔助教學(xué)，真實地再現(xiàn)了生活。教學(xué)中利用相關(guān)的圖片、材料等化抽象為具體，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際，知道該怎樣合理搭配飲食才能讓身體更強(qiáng)壯。整個課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動，主動發(fā)表個人見解，形成師生互動、生生互動的熱鬧場面，營造了彼此交流和分享快樂的和諧氛圍。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)非探其花，要自撥其根?！庇^摩課后，各學(xué)科進(jìn)行了研討交流活動。在研訓(xùn)員的主持下，聽課老師們各抒已見，與授課老師進(jìn)行了交流，共同探討今后教學(xué)的新思路。大家反思了自己的教學(xué)，樹立了長遠(yuǎn)的目標(biāo)。各科研訓(xùn)員進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，并對參與活動的老師提出了具體的要求，希望大家在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格、創(chuàng)出自己的特色，要不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，樹立名師的意識。</p> <p class="ql-block"> “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?！睂W(xué)校教育備受關(guān)注，營口市融媒體中心新聞部記者對蓋州市東城學(xué)校特色教育進(jìn)行專題拍攝采訪。記者拍攝了校特色教學(xué)各個場景，學(xué)校優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、師德高尚的教師隊伍、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容給記者留下了深刻印象?，F(xiàn)場采訪中，吳克良校長談到骨干教師送培送教對東城學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展起到示范作用，并指出東城學(xué)校在落實“雙減政策”的同時，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，完善教學(xué)體系，為學(xué)生提供更好的豐富多彩的體、音、美、勞教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 東城學(xué)校劉菲老師接受記者采訪，她表達(dá)出自己的心聲：通過這次送教下鄉(xiāng)活動，對教學(xué)理念有了新的理解，對今后的教學(xué)起到很大的指導(dǎo)作用。作為一名班主任老師，在落實雙減政策上，首先把德育滲透在學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)和關(guān)注學(xué)生興趣愛好，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。其次作業(yè)方面實行了減負(fù)，健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，做到讓家長放心，學(xué)生開心。教師甘當(dāng)人梯，永為蠟燭。 </p> <p class="ql-block"> “嘗遍寒泉此最甘，柳陰濃處是山南”。蓋州市東城學(xué)校校長吳克良結(jié)合本校的特點(diǎn)，進(jìn)行了《五育并舉促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展》的經(jīng)驗交流。東城學(xué)校以“五育并舉”為導(dǎo)向，重視弘揚(yáng)傳承中華傳統(tǒng)文化，整合德智體美勞課程資源，形成各學(xué)段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律的“五育”課程體系，構(gòu)建起養(yǎng)成教育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實踐活動課程“四維一體”的“五育并舉”的課程新格局。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、完善課程體系：以“主題式學(xué)習(xí)——活動整合”為抓手，逐步推進(jìn)課程整合。開設(shè)選修課程，滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需要，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吳校長的優(yōu)秀經(jīng)驗猶如一場聽覺和視覺上的盛宴，推心置腹 ，娓娓而談，為落實“雙減”、“五育”鋪路添磚。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！睜I口市教師進(jìn)修學(xué)院副院長趙俊文作了《九年一貫制學(xué)校體音美學(xué)科課程一體化建設(shè)及教學(xué)思考》的專題講座。趙院長從四個方面作出闡述：</p><p class="ql-block"> 一、加強(qiáng)中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課程一體化建設(shè)及教學(xué)的時代要求和重大意義。</p><p class="ql-block"> 二、中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課程一體化建設(shè)及教學(xué)的必要性及可行性。</p><p class="ql-block"> 三、中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課程一體化建設(shè)及教學(xué)的案例分析。</p><p class="ql-block"> 四、關(guān)于開齊、開全、上好體育藝術(shù)課問題。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 趙院長的講座猶如一眼清涼而神奇的甘泉，發(fā)自肺腑，金玉良言，為完善體音美一體化教學(xué)架橋搭建。</p> <p class="ql-block"> 會末，馬懷超處長對本次送教下鄉(xiāng)活動做了總結(jié)：對活動的主辦方、承辦方以及送教的八位教師表示衷心的感謝；對當(dāng)前貫徹落實“雙減政策”、堅持“五育并舉”政策下的體、音、美、勞學(xué)科教學(xué)提出努力方向；對骨干教師、青年教師提出殷殷希望。</p> <p class="ql-block"> “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@次助農(nóng)送教活動，展示出“雙減”“五育”背景下學(xué)科骨干教師扎實的教學(xué)技能和優(yōu)秀的專業(yè)風(fēng)采，促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。給我們東城學(xué)校帶來了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)理念，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。推動了體音美勞教育教學(xué)的發(fā)展，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平起到了示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了學(xué)校多元化發(fā)展。教研之路上，我們堅信：“它山之石，可以攻玉”；教育旅途中，我們恪守：促研保學(xué)，靜待花開！</p>